为提升新教师的课堂教学能力和教学水平，建立高效有趣的数学课堂。近日，我校小学校区一年级数学组王新美老师执教了一节《一共有多少》的新教师见面课。

这一课，王老师通过多个数学故事，逐步抽象出数学算式，为孩子提供了多个加法原型的支撑，有助于学生的理解和应用。这三个阶段的教学活动设计：实物演示、图像表征与符号运算，蕴含了学生认识“数的运算”的三个重要阶段，进而让学生体会了数学形成与发展的过程。

王老师认真钻研教材，精心备课。在课堂上，她语言生动、形象，极具有亲和力，教学方法新颖，激发了学生的主动性和积极性。从中看出王老师基本功扎实，是位认真钻研课堂的新教师。

课后王老师表示，非常感谢学校给予这样展示的机会，也很感谢各位老师的指导，在这次见面课中收获了很多，希望在以后的教学中能更上一层楼。