近日，我校初三数学教师刘志鑫《强化数学符号意识，用数学视角看问题》的论文刊登于中国教育学会主办的杂志《中小学数学》（2019.12刊）“解题研究”板块中。该论文以2019年北京中考23题“小云背诗”为背景，以数学建模为载体，站在学生思维多角度分析此题的解法。