战疫情 精选话题促教学    激兴趣 丰富课堂爱生活

         ——高一语文网络课程纪实

       网上开学三周以来，高中语文的网上课堂正在平稳开展。战疫过程中，同学们关注疫情发展，深深震撼于医护人员挺身而出的职业责任感和救死扶伤的大爱。通过重新认知环境与我们的关系，关注平凡人的生活，大家都体验到了这次深刻的生命教育。身在家中，心不停学，随着课程的开展，高一的孩子们似乎成长了很多。  

      高一语文组的教学在这个特殊的时期，也进行了很多有益的尝试。

      精选话题进行教学，关注中医疗效与其传统文化价值。新冠肺炎疫情发生以来，不少医院都使用了中西医结合的方法，进行临床治疗，取得了很好的效果。国家中医药管理局医疗救治专家组副组长、广东省中医院副院长张忠德在接受记者采访时说：“针对新冠病毒，中医药可以帮助人体‘扶正气’，抵抗住病毒的侵袭。中医药在新冠肺炎早期的干预作用也很明显，避免轻症患者发展成重症、危重症。”在诊疗过程中，湖北武汉坚持中西医结合治疗患者，多家定点医院、方舱医院以及隔离点的多数患者都使用了中药；多支国家中医医疗队在金银潭医院、湖北省中西医结合医院、江夏区方舱医院、雷神山医院等开展工作。中医药的疗效正在不断显现，发挥出不可替代的价值。

      高一语文组为此精选了医学养生类专题阅读训练，有的篇目通过回顾非典时的举措，从国家层面审视国家巨大的进步；有的篇目从中药命名的文化入手，给同学们提供一个非常好的视角，了解中医里蕴含的传统文化；有的篇目则通过人体睡眠过程，从健康养生的角度，试图纠正同学们不太规律的作息；有的篇目则从中医文化情怀的角度，让大家对工业时代高效快速的生活节奏，与传统朴素缓慢的环境氛围进行对比和反思，形成思维的碰撞。对于这些文本，因为与现实生活深切关联，同学们都显示出浓厚的兴趣，展现出良好的思维品质和流畅的文字表达。

      运用思维导图细读红楼，共享深度阅读的惊喜。《红楼梦》是一部长篇巨著，70多万字对于高中学生来讲，阅读起来实属不易。假期时候同学们已经开始了红楼梦的阅读，开学之后，很多同学通过电子文档的形式把自己的阅读感受，发给了老师。其中有一部分同学比较感兴趣，进行了人物笔谈和专题研究，也不乏有很多同学反映阅读比较困难，读不懂。结合这种学情，我们想到了使用思维导图来辅助阅读的方法。思维导图是一种科学方法，对于梳理人物关系，理清小说情节，是非常实用的。经过一段时间的思维锻炼和图式整理，大家对故事发展的脉络更清晰了，对人物形象的理解也更加深入。

 网上课堂试图以思维导图的形式，邀请各位同学整理自己对小说的认识，和大家分享其中的故事情节和阅读感受。同学们从刚开始的不知所措，画图简略，到越来越完整清晰，思维也向深处发展，思维导图开始趋向分析人物形象和作品主题。

      将教学与当前流行语境相关联，打造更有活力的课堂。网络课堂的作业落实，不如平时在校时候反馈直观迅速，所以在作业设计方面，高一语文组主张将教学内容和流行语境联系起来，激发大家的兴趣，也锻炼了大家的思维能力。比如要求大家写一个红楼梦中人物的朋友圈文案，给你喜欢的红楼人物作一个人物评论，你会挑选作品里的哪个人物做朋友，说说你的想法等等。大家表现得非常积极踊跃。有的班级里面同学们用红楼梦的人物做主题，设计日历，非常有创意。

审视日常生活中的朴素诗意，延伸的课堂里是对生活的热爱。高一假期语文学科除了必修作业之外，还针对大家不同的兴趣，提供了一份选修作业单。同学们对选修的作业，也发掘出了自己不同的兴趣点。其中有一项是为自己的父母做一道他们最喜欢的菜肴，很多同学都进行了尝试。还有一项是可以参与一次中国古典戏曲演出观赏活动，设计出一幅关于戏曲的海报，同学们也涌现出一些很好的作品。在假期结束之后，一些同学没有把这个当作临时的作业，完成了之后放置一边，反而把这个小习惯延续下来，成了生活中的有心人，不断拓展自己做菜的技能，拓展自己的菜单，既在家里感受到了做菜的兴味，又体味到家庭中浓浓的亲情。

通过这样的尝试，我们进一步感受到，课堂是有限的，而课堂无限延伸会深入到个人生活之中。同学们通过这种思维的发散整合，感受到了知识丰盈的乐趣；通过动手烧制的一粥一饭， 也开始注意更多地关爱家人，用兴趣点亮对生活的热爱，这也是语文课堂中非常有益的探索。高一语文组也期待能通过这样的尝试和探索，和孩子们共同成长。

(高中语文组)