时间飞逝，线上教学已经进入了第八周。这个漫长的寒假和特别的线上学习，让学生们与父母长时间居家相处。为丰富学生线上学习形式，调动学生复语学习积极性，让学生真正将课上所学应用于实际生活，同时增进学生对于家庭成员及家庭环境的热爱，我校复语组组织学生进行了家庭专题学习展示活动。

为活动的顺利开展，复语组中外教老师线上讨论微课形式及课上活动设计，由外教录制剪辑家庭成员或居家布局等视频，中教依据外教微课视频予以加工，为学生布置课上自主学习任务及口语应用任务，再将学生视频及图片作品回传给外教老师，让学生与外教远程互动。

德语组初一学生结合课上学习的内容录制视频，自主介绍家庭成员，其中包括家人的称谓、姓名、年龄、职业、兴趣爱好等。学生用流利的德语展示家庭，将输入转为输出，也对家人有了更多的了解。

此外，德语组还开展了我的房间主题练习，通过写作和翻译的练习，巩固学生对该主题词汇的掌握，强化主题词汇及第三格等基础语法。

西语组初一学生利用远程教学课堂复习已学内容，自主写稿并录制编辑视频，制作《我的家》系列短片。学生们语句熟练，语音地道。不仅熟悉了相关单词和句型，锻炼了口语，更提高了语言综合能力。

此外，针对当前整个欧洲新冠疫情，特别是西班牙的严峻形势，初一学生还贴心地为西语外教Inma录制抗疫小贴士。他们课上制作手抄报和文稿，后期自拍成视频，关怀外教的同时，呼吁大家做好自我防护！

初一日语学生尽管接触日语时间不长，仍然在寒假制作出了生动的小视频，用流畅的日语介绍自己与家人，包括姓名、学校、年龄、职业等，有效练习了口语。而且有的同学还请家人特别出镜，全家齐上阵，给视频带来温馨与暖意~日语老师在开学后的网课上对这些视频一一进行点评，且由中外教联手，从日本文化的角度，为学生进一步讲解家人的自谦语说法，让学生对于家人词汇的用法有了更全面的认识。

法语外教Mélissa录制系列视频《Mélissa在法国》。这一期中，她精心制作了家庭布局的微课视频。视频中，她十分用心地将一个玩具藏于家中不同的地方，让学生口头猜玩具所在，以便帮助学生温习相关词汇。课上，学生除完成词汇复习任务外，需要对自己的家进行拍摄及口头介绍，一些学生还做了精心的剪辑。学生熟练运用主要句型，发音准确，内容完整，同时加入自己生活细节，各有特色，富有生活气息。

此外，法语还组织家庭成员的回顾，学生通过绘制家庭树的方式，复习相关词汇，并通过微信语音方式介绍家庭成员的姓名、年龄、职业、爱好等信息。

虽然目前同学们都在家学习，充实的课程专题及丰富的课堂活动让学生们对复语学习热情有增无减。原来线下教学的小组活动变身为多彩的视频或图片，自主的口语输出与真实的家庭环境及家庭成员相结合，转化为更强劲的学习动力，助力学生学以致用，让学习发生，变为学生真正地语言能力。同时，这次专题活动的开展，增进了学生对于家和家庭成员的热爱，学生们更加感恩父母，感谢他们居家忙于远程工作的同时，对自己生活和学习的点滴呵护。