2020年4月21日下午，我校初中召开教研工作视频会议。我校副校长、初中执行校长杨磊，教务处副主任王向华，年级主任、教研组长和备课组长通过视频会议软件参加会议。会议主题为“新课阶段线上教学的教学策略研讨”。会议由王向华主持。

语文教研组组长王向华围绕“线上前后两个学习阶段如何衔接？”、“线上新课教学如何开展”和“中考年级复习课如何安排”等问题展开分享。语文组从“阅读”和“写作”两个角度利用文本，教学设计中紧抓“以读促写，双线并行”的整体思路，注重课堂质量的提升。

数学教研组组长宋宗伟提到测验的重要性。为达到针对性教学的目的，数学组通过运用课前测、提交任务单、填写问卷调查和小组长督促等方法提高学生课堂检测的参与度。在习题讲解时，数学组利用录屏的方式保存习题讲解视频，这为学习存在困难的同学提供了相对充足的消化时间。

英语教研组组长刘娟将英语组的教学策略总结为“培养能力，注重衔接”。英语组注重在学习内容、学习方法和教学方式等方面的有效衔接，实现了英语教学由前一阶段的话题教学到这一阶段的教材教学的自然过渡，让学生在打好基础的过程中，提升学习能力。

复语教研组组长曾菁敏在解读教材的基础上，分享了复语组在线上课堂互动和线上学生练习等的尝试。通过远程会议、语音通话、建立群组和活用投票功能等方式，复语组在教学中正在一步步克服线上教学中存在的困难。

物理教研组组长李宇晔将新授课分为概念类和实验类，并安排不同的线上教学策略，以提高学生对物理知识的吸收程度。变式练习、同伴讲解和线下小实验等教学活动能激发学生的学习兴趣，让学生在练习、阐释和实践中加强对所学内容的理解。

生化教研组组长王学辉强调教材的重要性。生化组通过引导学生参与提出问题、阅读教材、自我解决问题和小组交流等活动，发挥学生主体作用，提高学生的课堂参与度和自主学习能力。

文综教研组组长伊广花分享了组内老师关于教学资源利用的有效尝试。通过检测、学习、自查和讲解等方式的有效配合，组内教师从学情出发，实现了针对性教学。前课知识回顾、问题链推进新知和习题检测讲评等教学活动有助于培养学生系统化思维。

杨磊充分肯定了线上教学的研究与实践，并鼓励各位教师在保证学生身心健康的基础上积极思考，加强教研,主动作为。在新阶段的教学中做到：第一，提前思考，注重衔接；第二，创新思路，先试先行；第三，夯实基础，提高能力；第四，及时评估，精益求精。

会后，各与会教师表示在不同学科的学习借鉴中，教学思路得以拓展，教学方法得以积累。各学科教师将秉持“办法总比困难多”的信念，不断学习，继续前行！

初中  宋阿云