一场突如其来的疫情打乱了原有的开学节奏，但它阻止不了我们学习的热情。停课不停学，成长不停歇，即使没有黑板和上课铃声，学生们也同样能够利用好时间，认真学习，不断充实自己。为了让孩子们在家也能“学出快乐”“学出成长”，我校教师不仅做好线上辅导，还根据数学的学科性质，结合低学段儿童的心理特点，开展了一系列丰富多彩的数学趣味实践活动。

01  趣阅读 悟数理

一年级开展了趣味活动《玩转魔尺》，旨在透过操作，培养孩子的观察力与注意力，孩子在转魔尺的过程中学会思考，强化手的协调性，每个步骤有顺序的完成，可以养成良好的习惯与做事的条理性。解题过程可以在一定程度上锻炼孩子的意志力与创造力，体会持之以恒的精神，与家长共同挑战任务获得成就感，更能建立良好的亲子关系。

   二年级通过阅读数学绘本阅读《吃了魔法药的哈哈阿姨》引导孩子们思考故事中隐藏的数学知识，在老师们的指导下，学生们积极参与、完成作品，并对于图形的拼搭有了深刻的理解和认识，这节绘本课不但让学生们学习到了数学知识，还培养了他们的动手能力，进一步发展了空间观念。

02 生活中的数学课

一年级通过阅读绘本《在跳蚤市场上》激发孩子从身边生活中发现生活中的数学问题，感受数学与生活的密切联系。老师指导孩子们通过实例充分探索人民币的相关知识，在实际情境中理解不同面值之间的换算关系。学生们感受到了身活中处处有数学，数学处处有价值。

小小时间表，蕴含大能量，二年级通过制作时间表和创意钟面，鼓励学生做时间的小主人。孩子们通过动脑动手懂得了制定计划是高效、合理安排时间的第一步，也是自主学习和自觉生活的重要一步。

03  玩游戏   长智力

   有趣的数学游戏，训练思维，开发智力，还能培养孩子的观察力与注意力。

   一、二年级开展了“有趣的数独”系列课程，孩子们对数独都有浓厚的兴趣，通过猜想-尝试-验证-调整验证的过程，逐渐掌握了数独的推理方法，从简单的四宫格、六宫格再到九宫格，孩子们的观察能力和推理能力也在逐步提高。数独游戏不仅开发了孩子的数学思维，也很好地培养了自主性学习的习惯。

   “火柴游戏 巧变算式”活动。火柴除了可作火种外，人们常用它来摆图形、算式，做出许多有趣的游戏。它不受场地和时间的限制，只要有几根火柴(或几根长短一样的细小木棍)就可以进行。火柴游戏寓知识、技巧于游戏之中，启迪孩子们的智慧，开阔孩子们的思路，丰富孩子们的课余生活，看看二年级的孩子们是怎么用普通的火柴棍设计出不寻常的算式吧！

    “小魔方 大智慧”。二年级的纸魔方课程旨在透过操作活动，能够培养孩子的观察力与注意力,孩子在折纸的过程中学会思考,强化手的协调性,每个步骤有顺序地完成，有序思考可以养成良好的习惯与做事的条理性。解题过程中可以在一定的程度上锻炼孩子的意志力与创造力,体会持之以恒的精神

    “宅”家“玩”数学，让学生在自主探究的学习方式中，积累数学活动经验，培养空间想象能力、动手能力、解决问题的能力。玩中学，学中玩，“玩”出兴趣，“玩”出精彩，“玩”出创意，“玩”出智慧的火花。