为适应课堂教学改革要求，实现学科核心素养目标，本学期初二年级语文组精心设计八年级第一单元“新闻探究活动”的教学，引导学生走出课堂，主动参与、亲身实践，在学校开展了以“记录·普通人的一天”为主题的新闻采访活动，以期使学生的语文学习从平面走向立体，从静态走向动态，在综合、多维、连续的语文活动中领悟文化内涵和语文应用规律。

首先，通过课堂学习阅读典范的新闻作品帮助学生建构新闻知识体系；然后，对如何进行采访进行比较详尽的指导，在此环节，学生掌握基本的新闻采访过程，重点了解现场访谈的流程与技巧，并以小组合作探究方式进行选题讨论、问题拟写以及采访模拟；最后，根据各小组选题分别完成现场采访，后续进行新闻写作和采访视频剪辑。

经过循序渐进地教学指导，2020年9月17日午休时间，在语文组的周密筹划以及各部门积极配合、协调下，初二年级全体学生按照4-6人采访小组规模圆满完成了此次采访活动。

                                                                         选题讨论、拟题讨论

校园各处都成了学生们的采访地点，学生们纷纷端起相机，将镜头对准了老师、同学、校长、主任、宿管、保洁、安保人员、食堂工作人员等。新闻选题既涵盖疫情对人们生活的影响、后疫情阶段学校防控情况、食堂如何确保食品安全等深刻问题，也涉及初一新生对校园生活有哪些期待、学生如何正确认识追星问题等暖心话题。和师长访谈，他们举止得体，落落大方；和同学、朋友交流，他们循循善诱、有条不紊。操场上、走廊间、办公室都成了学生展示才能的舞台，他们中或一板一眼当起“小记者”，或伏案埋首奋笔疾书做记录，或调整角度尝试拍摄最佳画面，每一环节都追求精益求精。

活动最后，所有小组都高质量的完成了新闻采访任务，为后续的剪辑、展示、评选工作收集了充足的资料。

“知识”的学习应该像源头活水，不断迸发创意的源泉，激起灵感的水花，通过这样一场“走出课堂、跨越学科”的采访活动，学生不仅尝试了不一样的学习方法，也和教师、同学加深了感情，更从多方面认识了北外附校这所美丽的校园。正如老师们所言，活动让我们对学生“刮目相待”，也给了我们太多的“意想不到”！最后，让我们一起期待学生的精彩视频作品吧！