为了更好地发挥骨干教师的引领和示范作用，促进我校教师专业化成长，根据学校工作安排，第六周和第七周，万响、郭茂林、易琼和王兴兴老师进行了骨干及党员引路课，我校小学副校长刘宏利、孟娜，教务主任赵阳及全体无课语文老师参与听课。

10月10日，万响老师在五（3）班执教《什么比猎豹的速度更快》一课，本课是一篇说明文，重在引导学生抓关键词语，带着疑问提高阅读速度。万响老师通过课前小游戏，指导学生回顾提高阅读速度的方法，接着设计了一连串的问题，引导学生通过读课文，圈词语，小组讨论，在相互质疑中，在思维的碰撞中理解课文内容，最后将学习到的方法迁移运用到本单元第八课《冀中的地道战》，真正体现了以学生为主体的教学理念。

10月14日，郭茂林老师在六（3）班执教《桥》一课，郭老师从词语入手，让学生观察每一行词语的特点，然后抓住主要语句，总结课文主要内容，接着郭老师指导学生边读边想象画面，有感情朗读，最后抓词、关注标点符号来品味老汉冷静、沉稳又威严的性格特点，板书设计巧妙地将本文内容进行概括总结，并且让学生通过自己书写“桥”的含义，加深对于老汉大公无私的性格的体会，郭老师的课堂紧抓课程标准对于小学第三学段阅读的要求，读中感悟，使学生受益匪浅。

10月15日，易琼老师在五（2）班执教“国家之殇——<圆明园的毁灭》”一课，易老师在教学中，让学生结合资料对课文中的词语进行理解，同时老师补充有助于学生学习本课的文字、图片、视频资料，学生在学习中感受圆明园的毁灭是不可估量的损失，结合闻一多先生的《七子之歌——澳门》，让学生在演唱中感受这种国家之殇，在场的师生无一不被歌声感动，在这种感动中，易老师通过展示如今国家的富强，让学生明确祖国的未来需要依靠我们青少年，全班在齐读中将爱国情怀深深印在心中，最后易老师将学生整理资料所用的方法进行总结，指导学生查找资料不仅可以依靠百度，也可以查找书籍、 公众号及权威人士的报告等。易老师的课堂不仅教会学生查资料的方法，还通过指导学生进行多种形式的朗读，渗透了爱国的思想教育，体现了教师扎实的教学基本功。

10月16日，王兴兴老师在二（1）班执教《口语交际——比比谁更有趣》一课，王老师在课堂中出示小动物图片，老师故意小声读、介绍不明确让学生感受将自己的发言内容讲清楚需要吐字清楚，音量适中，并且要把有趣在哪儿讲清楚，接着通过同学上台展示，指导学生要有礼貌，发言时要微笑，用上文明用语，然后通过小组评价的方式，让学生展开口语交际，整堂课使学生在轻松愉悦的氛围中提高口语交际能力，提升语文素养。

听课后各备课组组织没有听课的老师对骨干及党员展示课视频进行观看，在本次活动中，讲课的骨干教师不仅在课堂教学中起到了带头示范作用而且在教研活动中展示了结合实际的新教法，给我校课堂教学改革起到了模范作用。