班主任是“美丽班级”建设的执行者，班主任的工作能力和经验直接决定着工作的质量和顺利程度。为了进一步提高班主任的育人能力，推进班主任队伍专业化发展，本学期高中校区德育处计划利用班主任例会时间，借助校内优秀班主任资源，就“如何打造班级文化”、“如何召开主题班会”、“如何培养学生干部”、“常规管理如何落实”、“如何培养学风班风”、“如何进行有效的家校沟通”等主题开展系列班主任经验分享和工作技能培训，为班主任们在工作中遇到的困难和困惑提供帮助。

本周班主任培训的主题是“如何培养学风班风”，会议由高中德育处副主任闫盼盼主持，由张晚霞老师主讲。张晚霞老师现任高二年级英语备课组组长，班主任经验丰富，在我校2013－2019年连续担任班主任，所带班级各方面表现突出，曾荣获北外附校优秀班主任，特殊贡献提名奖等称号，在班级学风班风建设方面有独到方法。       

张老师首先分享了自己对班风的理解，她认为班风是一种气场，一种文化，好班风让走进来的人舒适，让生活在班级里的人幸福。接着张老师讲到班风建设的过程中非常重要的几点，即树正气、养成好习惯、细微处引导、抓住重点学生、设立红线、制定公约构建制度。首先张老师结合自己带班时的案例着重讲到了如何在班里树正气，她总结的原则是不强压，少说教，多引导；树立正面典型，自下而上；多鼓励；与家长分享，获得支持，在这个过程中要注意使用表扬和鼓励的语言，这些语言要带着感情，要真诚，这样才学生们才能越做越好。接着张老师认为要要帮助学生养成好习惯，从常规要求入手，每周一个重点，如桌上不能放水杯，用一周的时间反复强调、提醒，到了第二周要检查成效，如果再出现问题就要给出相应惩罚。还要高度重视某些事情的苗头和“第一次”，有了苗头提前介入及时疏导，对待“第一次”要明确表达自己的态度，不给“第二次”留下隐患。同时要抓住重点学生，掌控大局，如班长的选用上人品最重要，以毒攻毒不可取；研究学生个性、心理及家庭情况；因势利导，设置平台，令其发挥长处，约法三章，用规则约束其行为。班主任还要设立红线，对红线要有态度，有原则，寸步不让。最后张老师说良好班风的建设是一项艰巨的长期的任务，良好的班风一经形成，就是一种巨大的教育力量，它会无形中推动着班级中的每个成员共同向前，也会深深影响每一位成员在今后学习、工作和生活的态度，这值得我们每位班主任不断的去学习、探索。