12月4日，六年级语文备课组在教授完语文课本第六单元习作“学写倡议书”的同时，秉着“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”的宗旨，开展了一次具有教育意义的语文实践活动，由六年级10个班分别写一份“倡议书”，然后张贴在校园各个相应的位置。

    六（1）班写的是《 “光盘行动”倡议书》，贴在了食堂的墙壁上，倡议全校师生时刻牢记“一粥一饭，当思来之不易”的道理。六（2）班写的是《“节约用水”倡议书》，贴在了卫生间洗手池的墙壁上，提醒大家时刻谨记“水—是生命的源泉”，要节约每一滴水的常识。六（3）班写的是《“禁止网暴”倡议书》，粘贴在人来人往的走廊墙壁上，劝说同学们在文明上网的同时，不忘传播正能量。六（4）班写的是《“电子协议”倡议书》，贴在了洗手池对面的墙壁上，让大家认识到电子产品对眼睛伤害不小，尽量少接触或者远离。六（5）班写的是《“垃圾分类”倡议书》，张贴在垃圾箱附近的走廊过道里，告诉我们目前生活垃圾正以惊人的速度淹没着我们美丽的家园，我们要懂得如何进行科学分类与回收。六（6）班写的是《“安全自护”倡议书》，张贴在人群容易密集的走廊里，时刻给大家敲响警钟，不要追跑打闹，要懂得保护自己。六（7）班写的是《“文明用语”倡议书》，呼吁同学们时时刻刻做一个儒雅、文明的小学生。六（8）班写的是《“节约用电”倡议书》，告诉大家“电——是与我们的生产、生活密切相关的重要能源”，节水节电刻不容缓。六（9）班写的是《“爱上阅读”倡议书》，倡导孩子们努力做一个腹有诗书气自华的人。六（10）班写的是《“环保”倡议书》，建议同伴们在长高的同时不忘生活困难的孩子们，知道把自己的旧衣物再利用或馈赠他人，更要懂得在空气污染严重的今天，要劝说身边的家人减少低碳排放，尽量绿色出行。

孩子们忙碌而又“美丽”的身影穿梭在校园的各个角落里，路过的孩子们无不驻足进行仔细阅读，并在各个方面反思自己的言行，提升自己的素养。

                                                            供稿人：六年级林国泉