为响应我校第四次少代会的号召，丰富学生的文化生活，争做新时代好队员，我校小学语文组利用阅读课，师生共读诗歌《我想》，用诗词礼赞祖国。

一年级的小朋友通过自己天真烂漫的视角，用短短的几行诗句描绘出自己眼中的童真世界，并用五彩缤纷的画笔呈现在纸上。

二年级利用阅读课时间在班内大声诵读儿童诗《我想》，并在小组内展开热烈地讨论，每个学生都发挥自己的想象表达了内心的想法。通过活动孩子们既展开了想象的翅膀，又锻炼了语言表达。

用笔畅想2035，用心歌唱未来幸福。三年级同学利用阅读课时间，共读诗歌，共同畅想长大后的2035。未来在笔尖，蓝图在眼前。

四年级在第十五周阅读课上进行了诗歌现场创作活动。活动过程中，学生尽情发散思维，凭着对新事物的理解、对未来的畅想，把美好的愿望化作童真童趣，流露着童年的快乐，他们大胆构思，选材丰富，描写细腻，并在写作中获得快乐。

五年级利用阅读课开展“红领巾小书虫”系列活动，老师引导学生温习学过的儿童诗——《我想》，然后带领学生发挥想象，畅想2035的祖国，学生通过自己创编诗歌，表达对祖国的热爱和对未来的无限期盼。

六年级的同学们在阅读课上通过诗朗诵《我想》表达了对2035的期盼和展望。在“诗歌创作，畅想中国”的沙龙活动中，孩子们细心倾听，发表见解，将对2035的梦想初心与理想愿景具象为一篇篇洋溢着青春昂扬色彩的文字。通过创作，学生们的文字运用得到了锻炼，创作能力也得到了提高。

通过本次活动的开展，不仅丰富了学生的阅读体验，更加深了学生对信念的理解，明确了追梦的方向。同时展现了附校学子的精神面貌，营造了一个积极向上的文化氛围。

语文教研组 许丽娜供稿