为了让学生进一步理解《比的应用》相关知识，体会数学与生活的联系，我校小学六年级各班开展了数学实践活动——泡泡秀。

学生通过独立思考、动手操作和不断尝试，再结合比的相关知识，找到最佳配比，制作了自己的“专属泡泡液”，并在课上进行泡泡秀展示，与伙伴们分享“配方”。同学们还将自己调配的过程记录下来，制作成小报，展示给同学们。

为了使泡泡吹的更大，同学们想到加入蜂蜜或白砂糖，增加泡泡的黏度，这样泡泡不易被吹破；为了使泡泡吹的更多，同学们想到加入像洗手液或洗洁精这样的“有利添加剂”，让泡泡吹的更多；有些同学突发奇想，在泡泡液中加入醋、胶水、色素等物质，看看泡泡会发生怎样的变化。

此次活动从学生的兴趣出发，鼓励学生大胆创新、勇于尝试，激励他们活学活用，在对比和交流中进一步体会“比的意义”，为后续学习打好基础，在操作和尝试中培养学生的应用意识和创新意识，提高学生的学科素养。

（数学教研组 王晓晨 供稿）