习近平总书记说：“‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来。上思政课不能拿着文件宣读，没有生命、干巴巴的。”我校高中政治教研组通过集体备课，适时抓住2021年3月5日—11日召开的“全国两会”重大时事新闻，对教学内容进行调整。在“人民代表大会：我国的国家权力机关”内容的教学实践中，通过“人大知多少”总议题和三个分议题的设计，让学生 分进行分组合作探究，创造机会让学生以主人的身份去获取自己能获取的知识，适时让其展示所获成果并发自内心的给予鼓励，让学生自己想做、愿做、乐做，逐步使学生的兴趣浓厚起来，让学生享受到幸福与成功。

运用“体验式学习”方式，通过设计“假如我是人大代表”模拟人大代表撰写提案活动，引导学生有序参与政治生活，拉近人大代表与人民的距离，使学生初步体会到人大代表与自己的密切关系，履行好相应职责，做人民利益的代言人。同学们积极踊跃通过撰写提案建言献策，对小组撰写的提案不仅进行班级汇报展示，对学生撰写的优秀提案在年级进行集中展示，教师还对学生撰写的提案提出完善建议，指导学生准备参加“第十三届北京市中小学科学建议奖”活动。

此次教学实践，使老师们认识到政治课学习的过程是学习主体生命的律动和生命成长的过程，教师转变教学方式，关注国家社会发展的热点问题进行教学活动可以使教学变成一道靓丽的风景，让学生享受到幸福与成功，使得生命茁壮成长。此次教学实践是我校高中政治组对习近平总书记提出的“大思政课”的一次有益尝试。                       

（高中政治组供稿）