为进一步推动高中文综组教师队伍建设，提升教学质量，9月16日，文综组教师以高中校区执行校长王静的教学课例《走在时代前列的中国共产党》为探讨内容展开交流，教研组活动在209会议室进行，会议由教研组组长程长丽主持。

通过提前学习课例，各位老师都表示受益匪浅，分别谈学习心得体会并进行、经验交流。

   一是要在教学设计上“狠下功夫”。聚焦学科核心素养，在深刻分析本单元育人素养价值、教材内容、学情的基础上，重视教学情境的创设和学生的身心体验，关注学生的自我构建，激发学生兴趣，通过真实复杂的教学情境和具有探究价值的议题组织学生探究学习，提高学生探究问题的“卷入度”，将遥远空洞的“天边”“道理”转化为具体可感生动形象的“身边”“故事”，为来访的学习者和神秘的学习内容搭建深入交流的“会客厅”。

   二是要有深刻具体的教学反思。王静在课例《走在时代前列的中国共产党》的教学反思中，以“聚焦‘为什么’发力，提升高中思政课质量”为题，进行了全面、清晰、条理、具有针对性的教学反思。各位教师表示，通过将“小切口、深剖析”与“大文献、长阅读”相结合，既能让学生对理论知识进行集中、系列、深入的解析，又通过挑战性的学习任务提高了教学的思维含量，在加深学生的政治认同的基础上开拓了视野，从而真正发挥教师的主导作用和学生的主体作用。

   三是要提高专业知识能力和综合素养水平。各位教师从不同角度分享了本次教研组活动对今后工作开展的指导意义。如：注重积累、加强学习，与时俱进地增强知识储备；加强沟通交流，通过相互评课等方式及时针对不足进行改进并总结经验；充分运用信息技术手段主动拓宽知识面；合理规划安排工作时间和任务，提高工作质量和效率等。

最后，程长丽对本次教研组活动进行总结。她指出，《走在时代前列的中国共产党》课例深刻体现了习近平总书记对思政课程提出的“八个相统一”的要求，即：坚持政治性和学理性相统一、坚持价值性和知识性相统一、坚持建设性和批判性相统一、坚持理论性和实践性相统一、坚持统一性和多样性相统一、坚持主导性和主体性相统一、坚持灌输性和启发性相统一、坚持显性教育和隐性教育相统一。在今后的工作中，各位教师也要继续学习借鉴优秀的课题和教学方法，不断提高文综课程质量。