10月20日上午，数学教育专家、全国著名特级教师、北京教科院基础教育教学研究中心小学数学室主任吴正宪老师来校指导教研。

首先，我校赵阳老师带来精彩课例《分数的再认识》。赵老师从讲分数故事开始课堂，唤起学生的学习经验，在教学环节中注重构建分数单位，进一步理解分数意义，逐步引导学生走向分数本质，分析关系，构建知识网络。

然后，我校周继娜老师带来精彩课例《乘法分配律》。周老师以身边的生活示例，引出问题，学生在多种方法解决问题的过程中，引导学生感知模型，在仿写算式中，初步建立模型，产生对乘法分配律的感觉，周老师借助这一感觉，让学生描述模型，解释模型，总结规律，进行符号抽象，勾连所学，深入理解乘法分配律。

最后，吴正宪老师对两节课进行了点评。吴老师对两节课都给予了赞扬，充分地肯定了两位老师的课堂教学，两节课都能够站在理解学生，理解数学的高度来开展教学。

吴老师提出《分数的再认识》是学生初步认识了分数后对分数的再认识，我们要有儿童观，要温故而知新，对接孩子已有的知识基础、经验基础开展学习。建立大单元教学的意识，建好承重墙，打通隔断墙，紧紧抓住“关系”，唯有用关系才能打通分数初步认识的隔断墙、打通未来用分数解决问题的隔断墙。对《乘法分配律》这节课，吴老师指出乘法分配律的根本就是乘法的意义，分配律是乘法对加法的分配律。本节课可以让孩子们多举一些乘法分配律的例子，通过不同的故事，抽出他们共同拥有的特点，建立数学模型，最后将其符号化。

在吴老师的精心指导与专业而智慧的引领下，定会促成老师们的专业成长，磨砺出最美的课堂。

                                                                                        小学数学教研组 王晓晨 秦怡 供稿