我校小学于2021年10月26日下午开展了语数英学科的作业检查活动。本次检查旨在敦促教师科学布置课后作业，认真批改学生作业，通过作业来检测师生教与学的效果的实效性，同时也使教师的教育教学行为更加规范。小学语数英教研组长和备课组长参加了本次检查。

此次语文组作业检查，主要是针对作业批改是否规范统一，字迹是否工整美观，作业本是否整洁干净，学生是否及时改错以及教师复批是否及时有效等几个方面。从学生的作业本上来看，学生作业格式规范、字迹工整美观。教师批改作业认真，做到了有发必收、有收必批、有错必改。不过在检查中也发现了一些问题：班级之间的发展不均衡，个别班级、部分学生作业本不够整洁，作业字迹潦草，也有个别作业本有未及时改错、复批的现象。通过本次检查，一方面能够引起学生对作业的足够重视，另一方面能够促进教师对作业批改的反思，提高作业质量。

此次数学组作业检查的目的，一方面是督促数学各备课组在作业常规工作方面的落实情况，另一方面也为教师们提供了互相学习和交流的机会，这样更能促进学校教学常规工作的进一步落实，改进教学工作，提高教学质量!从数学作业的情况反馈来看，主要的优点有：(1)各年级学生作业书写格式规范，教师批改及时，作业内容设计合理，力求每个题型、每组练习既让学有余力的学生得到充分发展，又考虑到个别学习困难的学生的“承受能力”;(2)绝大部分学生作业书写工整美观，错误率较低，低年级学生画图规范、用尺规范，高年级学生作业封面整洁;(3)教师的批改做到细致、及时，及时让学生纠错，个别教师还用小红花、星星、激励性语言等给予鼓励，激发学生认真完成作业的兴趣，养成认真完成作业的良好习惯。

英语组的作业整体批改认真，质量较高。各年级都能够按照教研组要求统一标准，严格认真、细致、精细化批改。英语组对学生的要求细致到位，在本次作业检查中能够看到学生书写工整、字迹规范，有着良好的书写习惯。教师能够做到及时批改和复批，严格按照要求，精细到每道小题，并且有批改等级和日期。在错题处，英语组教师都给出了示例或订正建议，帮助学生发现并改正问题。其中低年级教师会将出错的词汇、字母提供给学生描红；中年级教师准备了专用印章进行个性化评价；高年级教师要求学生用黑色签字笔作答，用蓝色签字笔改错，既能够醒目地提醒自己，又利于教师复批，达到了较好的订正效果。通过这次检查与反馈，之后英语组教师会在关注签字笔工整书写和丰富作业评价语这两方面进行总结和提高，以激励学生更高效地完成学习任务。

本次作业检查，力求以检查促规范，以规范促提升。在检查与交流中，老师们发现并学习他人的长处，有针对性地改进自己的不足之处，能更有效地促进教师专业化发展，同时也让孩子获得更好的教育。

                           (四年级数学备课组周继娜供稿)