4月22日下午，全体高中教师在一阶听取高中执行校长王静的“基于学科核心素养培育的考试命题思考”讲座。副校长于苒出席会议。

王静首先借教育考试院的一位老师的话指出，以考试改革撬动教学改革，这是国家教育改革战略。她以《教育部关于做好2022年普通高校招生工作的通知》为依据进行了分析。由此，她指出，过去以不变应万变的教学策略已经不合时宜，要求老师们由“慢半拍”到“与高考同行”。这就离不开学科核心素养的话题，即学习者在新的不确定的复杂情境中，综合运用所学，分析和解决问题的能力。教师要从育人的高度理解考试命题，从学生的未来发展需要倒推现在的教学改革。

王静以政治学科的具体题目为例，为老师们说明了考试命题的具体方法，指出命题要围绕学科核心素养，从问题情境、学科任务以及学科内容等多角度考察学科学习能力，对试题进行相关调整。明白考试命题的目标在于对学科核心素养的考查，重点在于对关键能力的培养。那么，作为老师，我们是否具备学科核心素养、关键能力、思维品质？如何才能具备？显然，研究命题，尝试改题，命题是一条有效路径。她又以一节生物课为例，说明不同的教学方式带来的不同的育人效果，并引用了《高考命题改革背景下思想政治教学中的关键问题》一书中的一段话：“也许你是一个能特别吸引学生注意力的优秀老师，也许你能把几十年的教学积累都倾注在学生身上。但是，有没有可能是在用陈旧的理念和价值取向把学生留在了上一个时代，甚至上上一个时代呢？”以此引发老师们的教学思考。

之后，教导处夏仕秀老师向大家进行了本次期中考试的相关工作的安排说明，从具体的考试时间、地点、科目、考场布置、考试流程等方面进行了解读，向监考老师就考前、考中、考后的相关事项提出了较为具体明确的要求。教导处副主任孙静对夏仕秀老师的解读进行了补充，就年级的管理、考场的安排、监考的时间等细节问题进行了进一步的补充要求，要求所有老师认真完成考试相关工作。最后，她又重申了首都疫情防控的相关要求，对老师们进行了假期提醒。