为进一步把握新版数学课程标准，深刻领会培养学生数学核心素养的指导思想，2022年5月12日晚，我校小学数学教研组z组织了一次及时并且充分的线上分享学习会，吴正宪带领我校数学组全体教师一起研读了新课标，并进行了主题为《分数大单元的整体设计》的线上培训讲座。

首先，五年级的邢艳丽老师分享自己在讲授完《分数除法》这一节课后，对分数除法这一单元的整体的教学思考。吴老师给与了高度的认可和评价，同时，吴老师结合着分数除法单元，从“为什么要实施大单元设计”、“大单元设计与核心素养之间的关系”、“如何进行大单元设计”、“如何实施大单元设计”等几个方面进行阐述和手把手的指导。相信老师们，一定会对这一部分的整体设计有更深的理解和更准确的把握。在解读新课标时，吴老师从小学数学课标的演变、数学核心素养的内涵及其表现等几个方面为大家深入剖析了新版课标，并且详细解读了新课程标准的“变”：更加强化了课程的育人导向、优化了课程内容结构、增强了对教师教学的指导性等。

疫情挡不住老师们学习的热情，为了彻底领悟新课标的精神，5月13日，老师们继续通过线上学习的方式聆听了由北京教育科学研究院的张丹老师主持的主题为“聚焦核心素养，深入理解《义务教育数学课程标准（2022年版）》”的直播讲座，此次讲座由由东北师范大学马云鹏教授主讲。老师们认真聆听，用心记录。马云鹏教授对新版课标多个维度进行了深入的解读，聚焦学科核心素养的要义，结合具体的案例进行阐述，让与会教师更深入理解新的义务教育数学课程标准的要求。为老师们今后教学方式的变革，为学科核心素养在课堂教学中有效实施和落地提供了理论支撑和策略支持。并且针对小学数学的核心问题，进行了热烈的互动；让与会教师明确了在教学中更好的把握数学课程体现的核心素养。

教学研究永无止境，每位教师都应该确立终身学习的职业目标，不断提升自己的教学能力，将自己的所学、所悟、所感，应用到教学实践中，培养学生终身发展的关键能力和必备品格。