10月以来，初中复语组组长曾菁敏，学科组长蒋煜恒、孙红茜、魏譞、郭欣媛和李丝语六位教师呈现了内容多样、形式多彩的研究课，展现了北外附校多元化多语种特色课堂的魅力。

【有趣的发明——曾菁敏公开课纪实】

10月28日，组内教师、初中复语教研组组长曾菁敏在初二8班开展了一节示范课。本堂课是阅读课，主题为“有趣的发明”。

曾菁敏通过形式多样的课堂活动，通过：头脑风暴、兴趣阅读、总结提升、小组活动等课堂环节的设置，充分提升学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，努力为学生创设自然真实的语言环境，提升课堂效率。

通过这堂课，学生了解了世界各地有意思的发明，这让学生体验到了发明的乐趣，激发学生对创造的热情，有利于学生思维品质的提升。

【一所特殊的学校——蒋煜恒公开课纪实】

德语备课组长蒋煜恒老师以“一所特殊的学校”为题，让学生们通过阅读、体验、讨论三大环节了解德国的盲人学校、体会盲人世界、探讨社会问题，通过多模态教学方式实现了从课堂到社会的延伸。

课上蒋老师采用了新颖的“流动信封”阅读模式，培养学生们略读和寻读的能力，并组织学生带上眼罩，模拟触摸“盲文”，进行情感体验，对盲人和残疾人产生共情。带着这种情感，学生们很好地完成了分组活动，制作题为“一个黑暗的世界”的海报，提出“不占盲道”“减少歧视”“促进残运会”等建议。

最后，蒋老师用中外残疾人励志事例赞颂他们身残志坚的精神、引导学生思考生命价值，蒋人文关怀融入德语课堂，提升了学生的学科核心素养。

【你有微信吗？——孙红茜公开课纪实】

10月28日，西语备课组长孙红茜以“你有微信吗？”为题，为我们带来了一节精彩纷呈的研究课。首先，教师通过“Dodi和冰墩墩”的漫画导入，带学生复习询问基本信息的句型，形成思维导图。这一环节注重学生比较与分类、分析与综合的思维品质培养，为阅读做铺垫。

接下来，孙红茜老师创设“微信朋友圈”的情景，通过展示自己微信朋友圈冰墩墩的介绍，让学生通过快速阅读梳理文章结构，细节阅读复习动词变位、学习物主形容词的使用，并通过希沃白板增加了趣味性，调动了学生的积极性。在写作部分，教师通过展示西班牙经典动画人物Pocoyó的名片，让学生通过所学的目标句型完成Pocoyó的写作，明确写作评价标准。之后，学生根据自己喜欢人物名片，完成写作任务。最后，老师拿出朋友圈的海报，学生模拟在朋友圈发文章的形式，展示自己喜欢的人物：小猪佩奇、寻梦环游记的米格、西班牙著名画家达利、堂吉诃德、鲁迅等。本环节从分析文本，到阅读理解，再到最后的创造性应用，学生思维一步步深化，最终要求学生完成输出任务，使学生体验真实情景中语言的使用，体现的语言学习的活动观。

通过本节课，学生熟练掌握了介绍自己喜欢人物的基本表达，完成了知识的延展，增强了文化自信，收获满满。

【挑选礼物——魏譞公开课纪实】

魏譞老师秉承《义务教育日语课程标准（2022年版）》所倡导的“以主题为引领，情境为依托，任务为驱动，语篇为载体，任务为驱动“的教学理念，设计了贴近学生生活的“挑选礼物”场景，巧妙地将形容词及顺接句、逆接句句型融入生活情境，给学生搭建语言输出的脚手架，让学生在“用中学”“做中学”，通过自主学习、合作学习及探究学习，锻炼了学生的日语交际能力。

【这是谁?——郭欣媛公开课纪实】

法语组教师郭欣媛于11月11日所展示的这节公开课是《你好法语1》中第二课《 Qui est-ce?》的口语课。本课首先从课文入手，以问题链的方式引导学生发现隐藏语法点，帮助学生在掌握不同国家阴阳性的基础上学会搭配对应的冠词，并通过层层渐进的语法练习和听力练习加强巩固。随后郭老师以一名学生为例，展示了如何对个人信息进行提问和回答，建立自我介绍模板。课程的最后，在通过图片和虚拟身份名片为学生建立的COP27国际气象大会志愿者午餐会的交际情景中，郭老师拿出了印有真实头像的定制名片，提升了学生参与的兴趣，使课堂充满惊喜。在同学们在自我介绍展示环节中，每位同学还通过音标读出了自己环保宣言，让大家了解到环保的重要性，使本课得到了升华。

俄语组计划于11月22日以“中俄冒险之旅”为题开展闯关式公开课，需要学生以小组形式开始挑战，投掷筛子后根据点数在“地图”上移动至对应关卡进行闯关，闯关成功向前移动一步，反之后退一步。如此以飞行棋闯关情景任务带领学生串联所学知识点，引导学生在游戏中操练，培养俄语思维模式，体会健康积极的兴趣爱好，重新发现自己并选择健康的生活方式。

研究课准备过程中，教师们多次磨课，精心备课；研究课结束后，教师们随即开展了评课活动，针对课堂实际授课情况进行分析和反思，突出优点，指出不足，共同探索可以改进、提升的空间。本次研究课活动充分发挥了初中复语组组教师的积极性，有利于促进教师的专业化成长，实现以研促教，提升课堂实效。