本学期初中英语教研组继续坚持理论与实践相结合的教研形式，一方面进一步学习和深入理解新课标的理念与内容，聚焦对于一线教师来说更关键的“如何教”和“怎样考”等实际问题；另一方面积极开展组内研究课、观摩课等，共同讨论如何在课堂教学中实现核心素养落地的路径与方法等问题。

学期初，首先开展了以骨干为引领为广大教师搭建互相交流和学习平台的骨干教师示范课活动。

初一的海淀区英语学科带头人张硕和海淀区骨干教师陶懿分别用一节阅读课展示了她们对学思为本，用创结合的英语学习活动观和教学评一体化等教学理念的理解。

陶懿老师的授课内容选自《剑桥新思维》学生用书1中的第八单元，文章标题为《Welcome to Cape Town-the city that has everything》。本节阅读课的教学设计中，教师深入挖掘教材内容，精准设定从学习理解到应用创新的教学目标。通过层层递进的学习任务，帮助学生体会文章主旨大意，行文结构以及语言特点等。同时，教师以学生的学以致用为出发点，融合本单元主题教学，补充Cape Town(开普敦)的著名景点和旅行活动，要求学生设定开普敦三日出行计划，给学生创设语言学习的真实语境，很好地调动了学生学习的积极性，并最终通过评价量表的设计，指导同学们在输出过程中开展自评和互评，体现了以评促学的教学理念，本节课体现授课教师扎实的教学功底。

张硕老师的教学内容为Go for it 八年级下第五单元 The storm brought people closer together。本课以阅读一篇关于美国阿拉巴马州遭风暴袭击后，人们互相帮助的故事为语言学习的载体，学生学习并运用语言，实现提升语言能力的目的。在课堂活动的设计中以指导学生使用阅读策略和培养学生思维品质(mindmap)为主线，进一步体会过去进行时的用法，并学习一些居住场景中常用的词汇，同时也注重对学生情感的教育和培养，结合学生在疫情中的生活经历，让他们了解在灾害面前要更团结，更友善，更懂得互相帮助。

通过骨干教师示范课，一方面可以激励青年教师潜心教学教研，激发教师的教学积极性和创造性，同时也促进全体教师的交流和反思，在不断的经验总结和创新实践中持续提高初中英语课堂教学效率。