为推进我校阅读工程，构建完善的课内外阅读体系，引导学生博览群书，提升学生阅读能力，5月4日下午，我校小学语文教研组开展了主题为“育人守初心，书香浸校园”的阅读工程阶段性总结活动。

活动伊始，六位语文备课组长围绕阅读环境、阅读时间、阅读评价、阅读活动几方面汇报了开学至今本年级的阅读工作亮点，使老师们受益匪浅。二年级李张召老师分享的漂流图书馆设计匠心独具，老师给孩子们准备了精美的“书袋”，让孩子们可以随时随地漂流图书，激发了孩子们分享书籍的兴趣；四年级杨寒雨老师从“乐读书、会读书、多读书”三个方面分享了激发孩子阅读兴趣、教会阅读方法、指导学生多渠道选择读本的经验；六年级陈珊珊老师主要针对本年级的阅读特色活动进行交流，同读一本书、家乡民俗我分享、图书漂流、好书推荐、沉浸式阅读等等，活动丰富，处处彰显学生阅读风采。 

活动中，老师们又以小组为单位，围绕如何高效推进阅读工程展开头脑风暴，交流阅读指导的策略和对于后续工作的思考。田姗姗和杨寒雨两位老师各自分享了本组讨论的成果。她们从亲子阅读、故事展演、阅读短视频录制等方面对后续的阅读工作方向进行阐释，引发了老师们的深入思考和交流。

 我校党总支书记、小学校长张继军对阅读工程的开展和成果给予充分肯定。她认为，工作成果的取得源于提前规划、精细部署，源于老师们热情工作和深入研究。同时，她从学校整体规划和品牌建设的角度阐述了阅读工程的意义，认为阅读可以提升全校师生的综合素养，对学生的学和教师的教都能起到潜移默化的促进作用。张书记强调，下一步，阅读工程的工作方向应朝着“创品牌、立特色、保质量”的方向继续努力，具体工作要围绕“多读书、读好书、善读书”进行全面思考。一是要通过丰富的活动形式，加强阅读评价激励体系研究，进一步激发全体学生的阅读兴趣；二是要由单一学科阅读逐步过渡到跨学科好书推荐，培养学生自己选择好书阅读的能力，进一步拓宽学生的阅读视野；三是要开展阅读导读课等课型的实践研究，教给学生科学的阅读方法，进一步提升阅读效率，让全体师生真正在阅读中受益，在阅读中成长，使阅读工程为我校的高质量发展的“金名片”。

最美不过书香气，千书万卷，字字正心。阅读，总能带给人前行与回首的力量。我校将继续秉承“培养热爱阅读的终身读者”这一育人理念，通过构建阅读评价体系和课程体系，开展各种阅读实践活动，引导学生与书为友，与博览同行，让读书成为每个学生的习惯，让书香充盈整个校园。

撰稿人：语文教研组 杨寒雨