为更好落实“双减”政策下减负不减质的政策，有效提高教育教学质量，提高复习阶段效率，提升学生核心素养，我校开展了单元整体视角下语文复习课课例研讨活动，全体语文教师参加了此次教研活动。

活动伊始，杜晴晴老师为大家带来一节三年级语文复习课《词句段运用》。杜老师通过趣味闯关的方式调动孩子们的学习兴趣，从检查学生对汉字的掌握情况，到巧妙转换句式，再到正确使用修改符号，学生们在愉快的氛围中复习整单元的重点内容。“学而有思，思而有学”。课上，孩子们热情交流如何给小牧童写《寻物启事》，大家集思广益，把所学知识运用到生活实际中，在知识的海洋里乘风破浪，勇往直前。

随后，老师们集中起来进行评课，大家纷纷说出感想与收获。教研组长对杜老师的课做了充分肯定，杜老师充分利用现代化教学手段，紧密围绕“单元整体教学”的复习要求，精心设计教学环节，重视基础知识巩固，将重点知识与游戏闯关结合，使学生积极主动参与到课堂学习。

会上，老师们积极分享期末复习建议和小妙招。首先，复习课上可适当增加书写内容，将习得知识落在笔头。专项练习时，针对难点部分，教师可多进行指导，帮助其规范答题。师生可利用错题集和思维导图，讲练复习相结合，批改反馈促提升。课堂把话语权交给学生，小讲师引领学习，被考者变为主动学习者。适当开展积分奖励机制，激励孩子爱学乐学。最后，教研组长提醒各组尽量细化期末复习计划，每个老师负责一个板块内容，按照题型和结构进行复习，分类整理知识点，答案需严谨。课后服务有规划，给学生查漏补缺。

历尽天华成此景，人间万事出艰辛。所有的收获和成长积于跬步，始于足下。教与研携手，学与思并肩。全体语文教师将会继续深入研究期末复习课，在探究“减负增效”之路上，且行且思，不断进取！