1月16日英语教研组召开“探本质，明导向，思改进”期末学业质量分析会。此次会议由一至六年级期末质量分析和各年级英语综合课程成果汇报两部分组成。此次会议为英语教师们提供了一个重要的交流平台。

会议在教研组长王爽老师的简短致辞中拉开序幕。

首先教师们按照年级组，就本学期学生英语学习情况进行了深入的分析。

一二年级学生在本学期期末进行了趣味性的乐考活动。一年级备课组长熊丽老师和二年级备课组长高雪莹老师分别从环节设置，乐考整体分析和继续努力的方向三个方面分析了本学期学生英语学习的亮点，不足和改进措施。一年级围绕“To Be a Shining Star”的主题，二年级则设置了“Enjoy Yourself Around the Lake”的主题。两个年级都设置了循序渐进的闯关活动，例如二年级乐考分为三关，即单词抢答三十秒I can say，特定场景我会说 I can talk，英语歌曲我会唱I can sing，从词汇、句型、歌曲等方面考查学生对本学期核心知识的掌握和运用。同时备课组长也提出了继续努力方向，首先还要继续培养学生学习语言的兴趣，其次继续扎实核心词汇和句型的学习，培养学生英语语言基础知识和基本技能，最后还要做好家校沟通和学生帮扶工作。

三至六年级备课组长分别从考察意图，数据分析，归因分析和改进策略等角度对该年级的剑桥和新起点期末练习进行了深度刨析。王琳老师首先对本次期末练习剑桥和新起点的考察意图、数据和易错点进行了分析，提出了改进策略。他还提到第一次参加纸笔期末练习的三年级学生和家长对本次练习重视度高，并且老师们能耐心详细地解答家长对本次练习的询问。四年级备课组长刘倩老师强调阅读能力的重要性，并倡议在课堂上使用思维导图培养学生的逻辑思维能力。五年级备课组长朱琳老师提出对主旨大意和文章育人情感的解读，让学生能够准确定位文章的情感态度和价值观。六年级备课组长贾娟老师强调英语语法知识的重要性。

同时，各年级对英语综合课程进行成果汇报。一年级学生在绘本拓展课上表现活跃，参与积极。二年级的口语社团，戏剧社团以及英语歌曲，高频词和绘本故事综合课程也广受欢迎。三年级独辟蹊径，开设英语和数学的融合课程，以及英语百科分级阅读绘本和丰富有趣的音乐剧，课本剧的社团课程。四年级的拓展课程针对英语阅读，演讲，戏剧和畅销书精读。五年级开设“英语话中华”选修课，用英语讲中国故事。六年级开设兼具动手能力培养和英语学习的双语劳动课程。丰富多彩的英语综合课程均获得阶段性成果，此外，老师们还讨论了上学期教学的总结和反思，教师们对取得的成绩和存在的问题进行了客观的分析。大家一致认为，要想提高教学质量，就需要不断反思和调整教学方法，以满足学生的需求。

会议的最后，教研组长对教师们的工作给予了充分的肯定，并鼓励大家在接下来的学期里继续努力，为提升学校英语教学质量做出更大的贡献。他强调，教研组是一个团队，只有大家齐心协力，才能取得更好的成果。

在此，我们期待英语教研组在新的一年里再创佳绩，为学校的教育事业贡献力量。祝愿他们在教学工作中取得更好的成绩，为学生的成长和未来发展创造更多的机会。