3月22日上午，谈固小学教师走进我校五年级9班的英语课堂，听了骨干教师王爽执教的一节公开课。

这节课的主要教学内容是Backpack5第六单元In Touch A4部分的阅读教学，旨在让学生掌握人们交流沟通的不同方式，尤其是非语言沟通的多种方式。课堂伊始，王爽老师通过合唱歌曲和师生问答，帮助学生回忆本单元主题“In touch”，学生通过听唱及回答问题，复习人们日常使用语言沟通的方式，然后通过头脑风暴，列举日常沟通方式的不同类别，引出本节课非语言沟通方式的主题——Body language。然后通过Guessing game的游戏，让学生在欢乐的氛围中，复习日常生活中人们常常使用的肢体语言。

接下来，学生们带着两个问题盲听文本音频，有意识地捕捉关键信息“What is body language?”“Why people use body language?”，在对文本有了基本了解后，王爽老师鼓励学生们利用自己肢体语言来表达不同的意思，感受肢体语言在实际沟通的应用。然后学生们认真阅读文本，并思考“What does it mean when someone puts the thumb up?”“What does it mean when somebody nods his or her head up and down”，了解特定肢体语言在不同国家的不同含义。通过观看一个关于肢体语言的视频，让学生们了解同一肢体语言在不同国家的多样表达形式。最后，为了使学生们更加深刻理解肢体语言蕴含的文化差异，并实现顺利的跨文化交际，王爽老师让学生们围绕不同国家问候的方式，利用肢体语言进行表达与猜测。在生动有趣的表演和竞猜过程中，孩子们理解了肢体语言这一非语言沟通方式与每一个国家的文化息息相关，也意识到今后要更加谨慎合理地使用肢体语言。

在这节课的教学过程中，王爽老师利用问题引导学生思考、通过活动实现语言操练、并借助语言学习加深文化理解，不仅促进了学生语言能力的提高，更促进了学生思维品质和文化品格的发展。

五年级英语备课组 白彦芝