10月16日下午，高中语文组请来二十中的现任特级教师樊美丽来我校对高中语文教师的课堂教学进行指导。樊美丽老师原为河北石家庄特级教师，2016年退休后返聘到二十中，现为高三语文教师。
樊老师从教37年，她以自己的亲身经历，从四个方面谈了谈自己的感受。首先，她谈了谈教研组的任务。作为教研组长，所做的一切应该为教师的成长服务，服务于本教研组，让工作顺利进行。接着，樊老师主要讲了语文课堂教学的任务，这也是她讲的一个重点内容。课堂教学首先要引领学生学会积累，文学常识、文化常识的记忆，古典诗文的读背，这都需要一点一滴进行积累，到了一定的程度，就可以厚积薄发，形成知识的迁移。在阅读方面，也要引领学生做不同的阅读，长阅读、短阅读，并且读和分析要形成阶梯，由整体感知到审美品味，是一步一步形成的。其实，课堂教学的还要训练学生的思维能力，做到学思结合，知行合一。要关注学生思维的起点和落点，如要进行诗歌鉴赏，那就得先让学生知识有哪些方法，从什么角度开始，如果连这个抓手都没有，那还谈什么思维的训练呢？课堂教学中，教师要做好课堂设计，让学生一课一得，不在于内容多、全，关键在于学生的所获所得。写作教学中，要让学生做到文如其人，关键是把问题指向自己，一切都要自己从问题中看出了什么，对自己有什么指导意义。第三，就是如何调动所有学生参与到学习和研究中去，这是每一个老师要做的任务。可以放手让学生动手、动脑，自己去做，让学生带着问题走进课堂。如果只有老师讲，势必造成学生乏困。最后，樊老师谈了谈新课改下我们老师还应该做些什么。她说到：理念决定高度。要把新课改的理念完全落实到教学行动中，确实很难，关键要每一位老师在每周、每天的课堂教学中设计好自己的课。
樊老师与高中全体语文老师坐在一起，她的指导没有站在高处，更像是促膝而谈，因为同为高三教师，所以举例更为老师们所接受。她的指导似清泉，涤荡每一位老师的心灵。 (高中语文组)
