“我的教育故事之班级日常管理”---小学部全体教师大会

9月15日下午，小学部召开教师全体大会。会议主题为“北外附校小学小区班主任系列培训”。会议分别由易琼老师、王盼盼老师、万响老师、王兴兴老师和王海琳老师分享了“我的教育故事—班级日常管理”。

易琼老师从自主的管理机制和完善的奖惩机制两个方面展开探讨。“同桌自己选”、“班级自己定”、“管理员推荐制”“小班长轮流制”成为了自己班级特色；并且，介绍了适合低年段学生的神器，譬如独一无二的小红花，少儿存折、班级币，这些能促进学生产生了强烈的荣誉感，从而促进学生自我控制能力的增强，提高学生的自举行和意志力。

易琼老师分享自己的教育故事

王盼盼老师分别从“建立班规，形成班风”、“班级卫生、常抓不懈”、“培养班委，形成队伍”、“关注特殊、帮扶后进”、“协助科任、齐抓共管”这几个方面分享了班级日常管理，并且强调了学生良好行为习惯的养成单靠学校教育是远远不够的，因为家庭和社会也是小学生学习、生活的重要场所。对小学生健康成长骑着重要作用。因此，学校要主动与家庭密切配合，以促进学生良好行为习惯的养成。

王盼盼老师分享自己的教育故事

万响老师从班级事务、班级精神文化、班级物质文化、小干部培养四个方面分享了自己的教育故事，强调了和谐的班级文化是一门潜在的课程，它有着无形的教育力量，因此，我们应高度重视和谐的班级文化建设，为其提供一切的有利条件，总结、归纳班级的文化特点，形成班级文化的多样性局面，班主任工作就会更有针对性、实效性和创新性，学生就会真正融于集体，并得到素质与能力的锻炼和提高，得到人格的健全发展和个性的充分张扬。

万响老师分享自己的教育故事

王兴老师从岗位责任制、班级日至、奖励机制这三个方面展开。其中，制订了分工细化、责任到人、严格执行等要求。另外，班级日至的记录和手机为期末评选提供了有用的信息，并且能够实现班级信息的全面了解和学生的自主管理。

王兴老师分享自己的教育故事

王海琳老师以“要求自己做到的”和“培养学生做到的”为主要核心，探讨了自己的教育故事。通过“勤观察、多拍照、勤督促、勤与家长联系、勤与任课老师沟通交流”充分了解每一名学生。另外，培养学生自觉管理日常事务、注意干部培养，强调了大力表扬干部优点，鼓励干部淡淡工作以及培养团结协作精神。

王海琳老师分享自己的教育故事

小学部四年级组 贺旭