活动伊始，一年级赵轶伟老师讲授了《填数游戏》一课。在引人入胜的情境下，孩子们通过尝试、探索、推理、交流完成了三道填数游戏的题目。在不断的探索的过程中孩子们攻克难关，总结出“面对困难要不怕失败勇于尝试”的哲理。接着，五年级王伟老师讲授了《包装的学问》一课，学生利用表面积的有关知识，探究如何节约包装纸。学生们通过猜想、动手实践、小组交流、计算验证的自主探究方式，从中发现“重合的面积越大，表面积越小，越节约包装纸”这一规律。整个过程每个学生都参与到其中，充分体现了学生学习的主体地位。

最后，孙京红老师在评课中充分地肯定了我校青年教师的基本功。她说，在赵老师的课堂上可以感受到老师和学生间的距离特别近，这种师生关系正是源于教师对学生的日常的关爱；其次赵老师的课程设计合理，每个环节目标明确，特别是最后一个环节使学生情感态度和价值观得到了提升；王老师的课堂能够充分地调动学生的积极性，通过小组合作的过程让每个学生参与到学习中来。同时，孙京红老师对青年教师也提供了中肯的建议，孙老师说道：“教师在课堂上要有拥有饱满的情感，特别要对回答问题的学生在情感上做出积极的回应；其次青年教师每堂课后要进行深度反思，反思是否落实了课程教学目标，一堂完成教学目标的课程就是一节好课。”

专家的肯定和建议，激励着我们前进。希望青年教师能通过此次活动在关注学科核心素养的同时，倡导更多的生生对话，提升教师个人专业发展。将我校的数学教学推向新的高度。