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为提高教师理论水平，促进青年教师的快速成长，4月18日下午，三年级数学组开展《分一分（一）》同课异构说课比赛，周继娜，王海琳，郭琳玲及组内教师参加此次活动。

贾彦华老师分别从说教材，说学情，说教学目标，重难点，教学资源，教学过程，板书设计等方面展开说课。将教材进行横向，纵向梳理，把握教学重难点，确定教学地位，结合学情确定教学目标，设计教学过程，清晰，条理性强。

初春老师重点强调要让学生将画图，折纸与分数的具体意义相结合，理解分数的含义，并将分数与生活实际相联系，帮助学生理解分数的含义。

吴杰老师讲北师大版与人教版教材进行了横向的对比分析，指出教材特色及对教法的指导，强调教学过程中要引导学生画图的方法来理解分数的意义，动手操作，以“学生为主体”，鼓励学生在操作过程中独立思考。

宋玉军老师用分苹果“一半”来引入分数，让学生通过不同方法来表示一半，引入二分之一，体会学习的必要性。由图形到分数，折一折让学生动手创造分数，并讲解介绍分数的意义。

焦顺飞老师强调要让学生从日常重演中抽象出分数的过程，通过一系列的操作，演示，观察，讨论等数学学习活动，认识分数的意义。

最后，周继娜老师对三年级五位数学老师的说课进行了点评，并赞扬了积极认真的态度，同时也指出了不足的地方并提出了宝贵的建议。

小学三年级 吴杰