通 知

各中小学：

按照北京市“关于开展‘我的评价故事’案例征集评选的通知”精神，区教科院决定组织开展教师、学生评价案例征集评选活动。具体事宜通知如下：

一、评选范围

参与学生综合素质评价的教师、学生均可参加评选。

二、具体要求

1.材料电子稿命名方法

请各校将“我的评价故事”材料分别进行命名，命名格式为“编号+学校名称+姓名”，并汇总到学校材料目录（目录格式见附件）。教师编号方式为“J+序号”、学生编号方式为“X+序号”。（注：小学、初中、高中三学段学生和教师分别编号）。

2.材料电子文件夹

小学材料文件夹（含教师、学生两个文件夹）；

初中材料文件夹（含教师、学生两个文件夹）；

高中材料文件夹（含教师、学生两个文件夹）。

3.格式要求

案例封面：编号、题目、学校名称、姓名、电话（或者指导教师电话）。

案例标题：黑体，小四号字。

正文：宋体，小四号字，行距22磅。

三、提交方式

请各校于2017年5月3日之前将参评材料、目录的电子版发送至hdpjzx@163.com。

附件：北京市“关于开展‘我的评价故事’案例征集评选的通知

海淀区教育科学研究院

2017年3月22日

（联系人：方丹83428501；文军庆62583159；陈朝晖83428502）

附件1：

关于开展“我的评价故事”案例征集评选的通知

各区教科所（院）：

在当前深化素质教育、考试招生制度改革背景下，从教师、学生角度挖掘、提炼反映实践状况的典型案例，有利于进一步有针对性地推进学生综合素质评价改革。为此，深化中小学生综合素质评价项目组拟定于2017年开展“我的评价故事”案例征集评选工作，相关事宜通知如下：

一、评选范围

参与北京市小学、初中和普通高中学生综合素质评价的教师、学生均可参加评选。

二、评选程序

（一）参评教师、学生提交“我的评价故事”。撰写故事时，要有事件起因、发展过程、结果和反思。教师要重点描述自己或者学生通过评价在观念转变、主要做法、行为变化等方面的事例，强调个体内心冲突和改变；学生要重点描述自己参与评价的认识、态度、行为变化等方面的事例，强调个体的内心感受和发展变化。（字数在4000字以下）。

（二）各区教科所结合区域内学生综合素质评价实践，指导、推荐教师、学生参加案例征集评选。

（三）市级专家评审小组对推荐申报的材料进行集中评选。

各区要依据实际情况合理分配小学、初中、高中典型案例数量，教师推荐数量见下表（注：学生推荐数量同教师推荐数量）。

“我的评价故事”教师推荐数量表

三、具体要求

1.材料电子稿命名方法

各区将“我的故事”材料分别进行命名，命名格式为“编号+学校名称+姓名”，并汇总区材料目录（目录格式见附件）。教师编号方式为“J+序号”、学生编号方式为“X+序号”。（注：各学段分别编号）

2.材料电子文件夹

小学材料文件夹（含教师、学生两个文件夹）

初中材料文件夹（含教师、学生两个文件夹）

高中材料文件夹（含教师、学生两个文件夹）

3.格式要求

案例封面：编号、题目、学校名称、姓名、电话（或者指导教师电话）。

案例标题：黑体，小四号字；

正文：宋体，小四号字，行距22磅

四、联系人及方式

请各区于2017年5月10日之前将参评材料、目录的电子版发送至pingjiashi2014@163.com。

联系人：教育评价室： 王薇 84649100 邢利红 84645990

秘书室： 王秀梅 84654742 吕晓丽 84652597

北京教育科学研究院北京市教育督导与教育质量评价研究中心

深化中小学生综合素质评价改革项目组

2017年3月9日

附:2：

XX学校XX学段“我的评价故事”教师评选材料目录（excel格式）

XX学校XX学段“我的评价故事”学生评选材料目录（excel格式）