3月23日下午，我校小学语文教研组开展了骨干教师展示课交流活动。

本次活动主要对教研组长的引路课、骨干教师的展示课进行了组内的评课与探讨。首先由执教老师进行简单的说课，然后由听课老师分享自己的所得所感。

骨干教师展示课活动中每位教师的授课，都各具特色，突出了各自学段的教学特点，教学流程合理，教学重点突出，课堂气氛比较活跃。在课堂教学设计和课堂教学中，每位教师在教学中都体现了自己独特的教学方法，亮出了自己的优点。

于苗苗老师在执教《春天的手》一课时，学习新笔画卧钩一环节，巧妙引入小儿歌“弯弯月儿小小船，轻轻起笔重重弯，挑钩之前要停顿，对准左上再出尖。”给学生留下了深刻的印象，使他们对于卧钩的写法掌握得更扎实。

易琼老师执教的《一粒种子》一课，精炼的语言，深厚的功底，幽默的谈吐，令所有听课老师甚为欣赏！《一粒种子》是一篇科学童话，教学中既要让学生进入童话的情境，又要初步了解种子的生长过程，而易老师的教学较好地体现了这两方面的有机结合。在上课前半个月易老师就开始让孩子做播种实验，仔细观察种子发芽的过程，记观察日记，使学生对种子的发芽过程有一个大致的了解，从而更好地学习文本。

再如刘沛老师执教的《种一片太阳花》，学习这篇课文的难点就是要从文章的字里行间领悟太阳花乐观的情操、饱满的热情、不惧困难的精神、谦让的品格，又要由花联想到具有太阳花品质的人，于潜移默化中陶冶学生情操。教学中，刘老师进行了适时的拓展延伸，很好地解决了这一教学难点。那就是在理解太阳花不遗余力、前赴后继的精神品质后，老师很自然巧妙地提问：在我们的生活中有像太阳花这样的人吗？学生马上想到环卫工人，公交乘务员等等。教学环节进行得非常顺畅，水到渠成。

在教学活动中，教师们能努力创设学习情景，尽量让学生学习的主体地位得到发挥。教师们能够利用分组讨论、自由发言讨论等多种教学形式调动学生的参与意识，进行自主、探究、合作地学习，使学习真正发生。