2月28日下午，我校初中教研组在阅览室开展了第三次教研活动。初中全体语文老师参加了本次教研活动，会议由教研组长王向华老师主持。
本次会议一共分为两项：各备课组解读区里下发的语文学科教学计划，各备课组谈一谈自己的阅读计划。
首先各个年级解读了在第一次进修时区里下发的语文教学计划。王向华、郑红艳、安珊三位老师分别代表初一、初二、初三三个备课组发言。王向华老师从语文资源整合、基础知识学习、古诗文阅读、多文本阅读、写作等九方面说明了初一的计划进行了解读；郑红艳老师从增加阅读量，提升学生能力等方面进行了初二的教学计划解读；安珊老师从中考变化、复习策略等方面对初三的计划进行了解读。
接下来各备课组长分别把备课组的阅读计划和大家进行了交流分享。初三年级因为备考任务重，所以根据实际情况，选择了《论语》《朝花夕拾》两本书作为重点阅读。初三对两本书都进行了主题性的整合。《朝花夕拾》首先是对重点人物进行了评论学习。接着是以主题的形式进行整合，包括：鲁迅对教育的观点、对中国传统文化的观点、鲁迅对鬼神的看法、鲁迅对死亡的看法。这样更有利于学生个加深对整本书的理解。《论语》教学同样是对孝道、学习、君子品质等主题进行归类学习。初二年级的必读数目是《三国演义》《水浒传》《朝花夕拾》，针对大部头书目较多的实际状况，所以初二年级每周设置一节专门的阅读课，并且每天都有阅读任务，之后进行课上交流、反馈。在通读完之后在进行专题指导。读完《三国演义》和《水浒传》之后在进行人物的横向对比。初一年级的针对阅读书目较多的情况，同样计划每周设置一节阅读课。并且以周为单位进行阅读任务布置，以小组为单位进行讨论交流展示。
教研组长进行总结时明确提出以后的备课组一定要把区里下发的语文教学计划进行解读和探讨，以保证组内每一位老师都能领会到位。随着中考改革和课程改革的深入，整书阅读是每个年级不可回避的一考点，所以要给学生充分的时间阅读，组内各位老师也要积极探讨整书阅读教学策略。
