2月18日下午，我校小学开展了寒假备课检查。本次检查旨在了解老师们的假期备课情况，发现优秀教案和课件，树立榜样，示范引路，促进集体交流与学习，保证新学期的课堂教学高效实效。小学副校长李琳、教务副主任刘蕾及各学科教研组长、备课组长进行了本次检查。

语文组教师依然保持了一丝不苟钻研教材的精神，详细整理了每一课的基础知识，如误读音、多音字、易错字形、四字词等，许多老师在备课时还加入了易错笔顺的整理。除此之外，每篇课文后的读写结合、拓展阅读的设计，充分体现了语文组着重培养学生语文核心素养的教学理念。数学组教师备课也很认真，教学设计透露出每位教师的思考和独特的想法，尤其注重生生互动交流，体现出了数学组着力转变课堂模式、凸显学生在课堂上的主体地位的教学思想。英语组教师的教学设计中板书设计美观有新意，作业布置体现分层教学，从老师们的备课内容也能看到老师们对每节课的思考。英语组一直提倡让课堂动起来、活起来，老师们的教案中设计了不少的学生活动，课件也准备得非常充分。

各科任组的教案也充分体现了学科特点。体育组、音乐组教师的教学设计认真细致，教学方法的选择和媒体的运用切合学生实际；美术组的教学设计加入了始业教育内容；科学组教案设计均是教师手写，凸显了学生动手能力、解决问题的能力及创新能力的发展，体现了自主探究教学模式的理念。

从本次教案检查可以看出，各教研组对假期备课提出了明确要求，规范教学设计板块，要求做到教学目标、教学重难点设置恰当、教学过程层次清晰、板书设计新颖、作业布置高效。每位教师精备2-3个单元的课程，不仅要写好教案，还要做好与教案相符的课件，与同年级的教师共享教案后，再认真复备。新教师在上述备课要求的基础上，钻研整本教材，手写教案，以尽快深入了解教材、把握教学要求、站稳讲台。

检查中也发现了一些备课中存在的问题，如部分教师的教学目标设定过于求多、求全，教学过程没有实现全部教学目标；板书设计注重知识的罗列，未能凸显出学生学法的指导，复备比较粗线条，没有对环节进行深入思考等。对此，每个组都提出了有针对性的改进方法，并对相应老师进行交流指导。

李琳参与到了各组的检查活动中，对优秀教案赞赏有加，对新教师提出要求，她指出，备课是教学环节中的关键一环，也是尽快提高新教师教学能力的一种途径。对于新教师，教案要尽可能详细，每个教学流程都要细致描述，在稳扎稳打的基础上鼓励创新。

本次备课检查是对小学教学“五认真”细则的落实，从整体上强化了教学过程管理，为本学期的教学工作打下坚实基础。

(小学语文教研组 刘沛)