1月17日下午在209会议室，召开了“史地政生”四科期末考试质量分析会。初中校长张继军，初中副校长杨磊参会，会议由中学教务处副主任杭跃男主持。

“史地政生”各备课组在充分研究试卷、分析数据、反思教学的基础上进行分析和交流。刘岩和李萍老师分别对生物学科、常静芬和苑亚平老师分别对地理学科、何宇和张如玉老师分别对历史学科、伊广花、周琴老师分别对政治学科进行了质量分析。

八位老师首先指出此次试卷的变化，例如试题结构、问题情境、设问角度、知识和能力的比例等。老师们敏锐地捕捉到育人目标、核心素养等理念在考试试题中的体现，也就是通过试题的呈现，具像了2018年新中考考察的形式，为今后教学的指明了方向。

在对三率一分的基础数据的汇总和分析中，老师们分别对全年级以及各班情况进行了对照，分析出各班学生之间的共性和差距，找到学生分布的水平层级，以及各班学生学习结果差异等。为学生选择中考科目提供基本的数据支持。

在分题型、以及各小题进行的数据分析中，老师们分别对学生的得分点、失分点进行了归因分析，并从知识和能力两个维度进行了典型试题剖析。

通过分析交流，老师们发现各学科试题呈现出的共同趋势，试题的背景素材来源多、文段长、问点活、角度新；不仅仅考查教师的教学内容、更注重考查学生的学习过程；传统文化和社会主义核心价值体现明显；各学科交融突出，素材来源的学科界限模糊，充分体现了在生活中考查学生综合运用学科知识的能力、知识迁移的能力以及解决现实问题的能力。

杭跃男对各位老师所做的全面、客观、细致的分析给予了充分的肯定，并指出本次质量分析会的意义，不仅在于找出问题，更要分析到位、进而措施得力、落实到位。

杨磊对初中四科教师的质量分析规范化和持续化提出相关具体要求，对学科教学中的重难点问题解决提出了具体措施。

张继军对今后的教育教学提出指导性建议，希望老师们将本次分析的内容转化为教学行为的变化，还需要下学期进行有效的课堂教学实践，比如如何培养学生兴趣、如何进行学法指导、如何转变教学方式、如何进行作业设计、如何进行课内学生分层教学等方面提出具体建议，还希望老师们设计针对性的课外活动、学科实践活动提高学生的综合解决问题的能力。

通过本次会议与会教师不仅对新中考的方向有了实质性的领悟、对未来中考试题可能的特点有了充分地理解、对未来教学改进有了清晰的路线，此次会议还对团队建设、新老教师互助、教师发展起到了促进作用。

（撰稿人 杭跃男）