12月7日上午，我校小学四年级杨寒雨老师执教了《听音乐想象》一课。小学副校长李琳和部分骨干教师、本组语文教师共同走进课堂，积极开展教学研讨活动。

课堂上，杨老师通过“主题式单元整合学习”语文教学模式，运用“自主、探究”的学习方式，建设开放而有活力的语文课堂。事先设计“导学提纲”，把课堂学习时间还给学生。杨老师不搞繁琐的课文分析，只依托文本，立足于学生的“想象策略”进行精讲与导引。孩子们在听音乐的过程中联系生活，发散思维，娓娓道来。杨老师将讲练有机结合，促使学生读写能力的稳步提升。

阅读教学就要做到读写渗透，读写结合。通过此次教研活动，老师们对“以读促写、打造深度语文课堂”的理念和教学策略有了进一步的理解和思考。关注学生的发展，就应关注学生“高阶思维”的发展。使课堂变得轻松，使语文变得简单，使教学变得高效。打造具有深度学习特征的语文课堂将始终是我们语文教研组的追求。