12月1号上午8点，在209会议室，初中校区召开了“政史地生”学科教学质量诊断工作会。会议由杭跃男老师主持，政史地生学科共12名教师参加了会议。
本次会议内容上主要围绕三个方面展开。1.基于高考、区统试题分析，及命题思路给我们的启示，找到将命题思路与课堂教学融合的方向。2.结合我校期中随堂考试情况，重点分析学生表现出的优势和存在的不足。3．根据考试命题分析与学生现状，提出下一步的教学建议。
各备课组分别就本学科具体分析结果向大家做了汇报交流。
何宇老师首先代表历史备课组发言。何老师首先根据历史学科课程标准、和历史学科素养的基本要求，对照本次期中考试的命题改进，提出历史课堂思维教学的模式。
苑亚平老师代表地理备课组，将地理读图、析图、地理观察、自然探究等方面的能力要求，做了具体的说明。
刘岩老师代表生物备课组，汇报了近三年高考题的特点，并说明了以思维导图训练学生构建知识网络的策略和效果。
伊广花老师代表政治备课组整理出去年区统考命题的主要特点，分析了试题素材、考查角度的变化，这些变化的实质是对学生高阶思维的要求提高了，指出今后课堂教学应该采取的措施。
最后，杭跃男老师从宏观和微观两个方面，讲解了考试方案的意义和课堂教学的应当发生的变化。
