孙老师听了张霞、李玉英、吴芳老师的三节课并给出了中肯意见。孙老师认为老师们在阅读课的课型把握上都很熟练，对文本的研究很透彻，读前读中读后的活动设计也很细致，练习充分，但是在最终的产出上，孙老师认为应该和学生的自身做更多关联，激活学生已有知识，把文本的内容真正变成学生自己的语言，同时，复述课文时要给学生搭好支架，给予充分的辅助让学生们完成任务。