这次我见面课所讲授内容为第四单元分类的《整理房间》一课。本次课程设计分为导入、探求新知、巩固应用、反思延伸四个部分。其中探求分知分为三个部分：对比体会整理的必要性、直观观察，感知分类、经验迁移，自主分类；巩固应用也分为三个部分：游戏时间、画一画、分类。这次见面课历经选题、备课、磨课、讲课四个过程，感触良多：
第一，教具准备不够充分。这次见面课的教具原本我打算打印出来，用磁扣固定在黑板上。但是于培培于老师考虑到这种方法不便捷，其次磁扣还会影响到学生的观看效果。后来再于老师的帮助下我给教具一一贴上了磁条，效果提升显著。在以后的教学里，我应该在教具关做好充足的准备：多采购、多演练，以至于能达到最好的效果。
第二，教室环境有待提高。这次见面课虽然提前特意打扫了卫生，但是教室的物品摆放还不是很整齐。以后应多整理教室，整洁的教室能给孩子们一个更舒适学习的环境。其次也可以通过整理教室，让学生在实践中感悟分类。
第三，课堂中的游戏设计没能达到预想的效果。课堂中设计了游戏，让学生们将全班的同学进行分类，在我举例分为穿裤子类和穿裙子类后，学生们进行分类还是拘泥于对自己的穿着特征进行分类，思维没有发散开。以后我个人应该在语言上多下工夫，如何通过语言引导孩子发散思维是我要学习的地方，斟酌课堂上说的每一句话。如果我这样引导：“除了按照服饰进行分类外，还可以按照什么标准将我们班同学进行分类？”效果可能会好一些。
经过本次见面课的准备，对我教学的各个方面都有很大的提升，希望以后还能有这类机会。最后，感谢在百忙之中抽出时间来听课的各位领导及同事，感谢柏老师和于老师在我备课磨课过程中对我的无私帮助。
