新老师见面课心得体会

小学一年级英语组

刘倩

一眨眼，我在北外附校任教已经将近两个月。在这段时间里，我在各位老师的帮助下学习了很多，成长了许多。10月18日我上了自己的“新老师见面课”。我选择的是KB unit 4 My Family这一课，国庆假期结束后我就开始着手准备这一课，除了我自己的一些想法外，我还综合了我的师父季晓霜老师，备课组长李文霞老师以及组里其他老师的各种意见。上完这节课，我去咨询了其他听课老师对我这堂课的意见，并进行了反思：

（1）我面对的是一群小学一年级的小朋友，所以在课堂上不要问过于复杂的问题，太复杂的问题孩子们听不懂，这就是无效问题。例如，我在课堂上提问Do you know whats the meaning of family?当时孩子们听完这个问题都愣住了，还问我这是什么意思呀，上完课后有老师给我提出意见，说这个问题可以换成“What’s family?”如果孩子们还回答不上来，我可以加以解释，father, mother and me, we are family.”

（2）因为是单词教学，所以一定要注重原声的输出，其次，单词操练环节要有条理，层层递进，并变换不同的方式进行操练，例如“lower and louder”“I say and you point” “I do action and you guess” “I say and you do the action”等等。

（3）要关注整体，叫学生回答问题时不要总叫那么几个，应该多多关注其他小朋友；

（4）因为一年级的小朋友自觉性较差，所以上课时经常要整顿纪律，在整顿纪律时要多用口令，做到快、静、齐。

（5）在学生展示环节，应该先让学生之间进行pair work或者group work，再叫学生上台展示。

（6）在课堂结尾的广告升华部分，可以在旁边解说，并做动作，比如father，mother love me, and I love my father and my mother，否则一些孩子看不懂这一环节，这一环节也就变成了无效环节。

当然，我的这节见面课也有一些亮点，因为一年级的小朋友对彩色的物品非常敏感，所以我的教具五颜六色，在最后的活动环节使用的卡片也是彩色的，所以孩子们都非常喜欢。

我认为这次见面课是一次很好的锻炼机会，通过这次见面课，我认识到自己在授课中的不足，希望这些不足在日后的授课中都能得到改进，让自己的课堂变得越来越精彩。