10月19日下午，“2016年教育国际化趋势下的英语教学特色课程”全国教学研讨会进入专家课观摩与研讨环节。
这次观摩课程的授课教师为国际教育专家、Light Up Science课程主编Bob Kibble,授课内容为双语课学Light up Science3A中的Magnets。课堂上Bob Kibble给每个小组准备了与课程内容相关的磁铁、各种小物件（钥匙、螺丝钉、木块、纸、塑料小挂钩、塑料勺子、区别针等）。首先他通过这些sensory stimulus来调动学生小组合作，探究什么是磁铁，能够做什么。而后让小组学生动手研究磁铁能够吸引什么物件，区分不同的物件，有的可以被吸引，有的不可以；相同的物件，由于材料的不同，有些可以被吸引，有些不可以。最后鼓励小组合作利用桌面上现有的物品探究磁铁的磁力，并通过chart形式呈现出来。整节课，学生通过自己的动手参与，小组讨论，合作研究，一步步认识到磁铁的性质，不同磁铁拥有不同的磁力，充满了西方科学课堂的韵味，既有科学性，又有语言性。
课后，Bob Kibble简要介绍了自己本课的教学设想和教学理念，并针对现场参会教师的提问，他特别指出双语科学课首先是科学课，然后在科学的基础上进行语言的练习。对于母语为中文的学生来说，思考的过程中使用的是中文，如果一味追求英语语言的练习，会阻碍学生的探索及思考。此外，他还强调课堂要鼓励学生亲自动手，小组合作，让每个学生在实践和讨论中真实感受科学探究的过程，很好地内化所学的科学知识。
来自北京、深圳、成都、大连、贵州、广州等地的专家、学者、校长、教研员等十多位专家以及150余位来自全国各地从事双语教学实践的一线老师们观摩了示范课并参与研讨，收获颇丰。
小学英语教研组
附：Bob Kibble 个人简介
鲍勃·基波是一名自由的科学教育工作者，在物理和科学教育方面享有国际知名度，曾在伦敦、费城、奥克兰和斯德哥尔摩发表主旨演讲。他在伦敦从事一线科学教学22年，而后到爱丁堡从事教师教育工作15年。在教师培训和进修方面，他是一名创新者，因此备受尊敬和欢迎。在科学教育方面，有400名中学见习教师和3000多名小学见习教师受到他的影响。
鲍勃与英国科学教育协会和物理研究所均有过深度的合作，在科学教育方面的影响力已经超出了爱丁堡。他发表了大量的科学教育方面的专著和文章，内容涵盖作用力、电学和天文学教学。他的第一本书——《利用物理》，由麦克米伦教育出版集团在1987年出版。他最近出版的书籍有《阳光、影子和石头圈》（2010）、《科学：诠释卓越》（2011）和《ICT在科学教育中的应用》（2009）。
鲍勃先后获得了由英国物理研究所、爱丁堡皇家学会、爱丁堡大学学生会以及科学教育协会颁发的奖项。在2004年，鲍勃被当选为英国科学教育协会主席。
