9月21日下午，小学数学组在五（9）班开展教研活动，本次活动是以数学沙龙的形式，主要分为两部分，新教师的反思与困惑和全体教师之间的交流探讨。
在交流过程中，有些教师就自己的一些不足做出了反思，虽然每一位新老师的具体语言表述不同，但在成长过程中遇到的问题还是大体一致的，一方面是课堂管理，主要是课堂秩序混乱，学生注意力不集中，新老师在如何组织有序而又活泼的课堂这方面的困惑还是比较共性的；另一方面则是自身的教学能力欠缺：板书不规范、主次不明，语言繁琐，问题指令不清晰等。还有一些教师分享了一些自己的小收获，比如要及时表扬学生好的做法，要与全班学生交流而不是一小部分，要保护好学生的自尊心，孩子的自尊心和上进心就是孩子上课认真听讲的动力。
随后，组里有经验的前辈们给出了一些想法和建议，杨老师表示，学生上课注意力不集中，课堂纪律乱，归根到底还是我们教师的课备的不充分，各个环节之间存在一定问题。我们要争取做到有效提问，明确问题，培养学生积极发言的习惯，只要我们把知识讲清楚了，语言幽默，学生学习的积极性自然会提高。李老师则分享到，教案要有自己的想法，不可照搬别人的。对于当班主任的新老师，李老师提到要让学生感受到你既是数学老师又是班主任，要让学生对我们又爱又怕，当然，这需要长时间的磨练反思。
最后，周老师就本次活动做出总结，并对老师的精彩发言表示感谢。大家的发言中透射着智慧，一种魅力。虽然现在还存在一定问题，但是学校里有“青蓝工程”，办公室更是有许多经验丰富的前辈，新老师要多听课，多反思，多实践。让我们在思索中感悟课堂艺术，在交流中升华教学思想，在实践中促进专业成长。
