8月29日下午3：00初中综合一组在313教师开展了本学期的第一次教研活动。围绕本学期的教研计划进行了充分研讨，教研计划主要内容有教研活动、课题、学科活动等几大块。我们组的课题是“通过课堂提问促进学生的深度学习”进行了研讨。首先我们学习了什么是深度学习，深度学习是指在理解学习的基础上，学习者能够批判性地学习新的思想和事实，并把他们融入原有的认知结构中，能够在众多思想间进行联系，并能够将已有的知识迁移到新的情景中，作出决策和解决问题的学习。深度学习的特点：1、深度学习意味着理解与批判；2、深度学习意味着联系与构建；3、深度学习意味着迁移与应用；这些表明在教学设计中，首先，应该设计出学习可以积极参与地学习活动，只有积极的主动学习才是深度学习的最基本的保障。同样课堂上设计出深层次的思维问题，调动学生积极思考，促进学生思维的发展，才是深度学习的本质。在理解“深度学习”的特征后，我们要求老师上一师一优课的时候要重点关注“你是如何设计问题的，学生的反应情况如何？”评课的时候，评课老师重点围绕，上课老师设计的问题是否有层次，是否引起了学生的积极思考，促进了学生思维的发展？”

接下来我们又进行研讨学科的综合实践活动，要突出学科特点，又能让学生有收获。最后我们结合教研组活动研讨了各备课组的计划，布置了本学期各老师的任务。俗话说，良好的开端是成功的一半，这学期的教研活动开了一个好头。

(初中综合一组）