7月4日，我校小学部为期6天的教师培训活动拉开帷幕。本次活动在北外附校副校长、小学校长于苒的大力支持下，经过周全的活动策划，聘请知名专家进行讲座，旨在提高老师们的教育教学水平。
上午，由刘正荣教授进行了题为“整体课堂管理在小学课堂教学中的应用”的讲座。刘教授首先归纳了课堂管理四大基本原则为：1、预防甚于矫正；2、大局意识；3、慢；4、先研究再决定。然后通过“纪律问题”、“学习问题”、“心理与品德问题”三方面对学生问题的分析与教育对策进行培训。在纪律问题上，刘教授列举了“顶撞老师”的十二个原因及解决办法；“上课违纪”的七个原因及解决办法；“经常迟到”的三个原因及解决办法的实例，指导老师们，只有正确的分析出学生问题的原因，才能找出解决问题的根本办法。在学习问题上，刘教授则从“不注意听讲”、“不完成作业”、“学习马虎”、“偏科”这四个教学中常见问题入手，深入浅出的分析原因及对策。面对心理和品德问题，刘教授拿出一节跨学科整合的音乐欣赏课实录，告诉在场的所有老师，面对“早恋”这个棘手的问题，只要我们用对方法，就能轻松解决。
下午，吕佩橙博士的培训主题为“整体课堂管理暨课堂设计”。吕老师首先分析了影响个体学习的相关因素，即“家庭因素”、“个性特征”、“教学特征”、“社会环境”、“教师素养”。随后，结合这些因素，例举了大量案例围绕课堂管理与设计进行阐述。吕老师以思维导图的形式展现了课堂设计基础中的教材研究，让老师们明白一名具备自己教学风格与魅力的老师首先需要用严谨、科学的态度做好教材研究这项工作。在分享“中国学生发展核心素养”这一内容时，吕老师强调学生的核心素养指的是学生应具备的，能适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。最后，吕老师介绍了促进学生学习方式改变的三种途径，难点突破的十种方法，学习的基本要求及教学方法指导体系。
全体小学部老师在讲座的过程中，认真做笔记，积极与专家互动。大家纷纷表示这次培训活动将是一场专业知识的盛宴，对老师们的工作有极大的帮助。于校长也情不自禁的发表了自己听讲座后的感受，她说自己都受益匪浅，希望老师们珍惜学校提供的宝贵机会，将所听内容与工作实践相结合，更好的投入到下学期的工作中。
刘教授中国青年政治学院心理研究所副所长，兼任中国智慧工程研究会副秘书长、全国教育行政管理学术委员会副秘书长。主编有《整体课堂管理教师手册》、《整体课堂管理：理论与实务》、《一线班主任工作法》、《中小学班主任职业规划手册》、《中小学班主任工作信息化应用系统》、《做一名幸福的教师》等20余部著作。
吕佩橙 中国管理科学研究院基础教育研究所副所长，英国诺丁汉大学工商管理硕士和信息技术双硕士，北师大教育经济与管理博士，中科院心理研究所发展与教育心理学在读博士，著有《整体课堂管理教师手册4：课堂创建》等多部著作。
