6月23日下午，语文教研组齐聚中教楼124教师，召开了“想象文课题中期汇报会”。出席本次汇报会的有小学校区副校长孟娜、小学教务主任于苗苗。
汇报会共分三部分内容，第一部分由执教想象文研究课的低、中、高三个学段的教师交流了自己的反思。二年级语文备课组的王兴兴老师首先阐述了低年级想象文教学的培养目标，接下来就训练篇目和训练方式进行了详细解说，二年级老师采用了随堂训练、专项训练、综合实践活动全方面、多手段的进行练习，从而满足二年级学生爱表达、擅想象的愿望。三年级的杨寒雨老师针对自己《假如我来到……》想象文的教学设计进行了深刻反思，杨老师通过自己架构教学设计和经过骨干教师指导的教学设计进行了对比；对学生没有教法的情况下自我创作与教师通过有效有段指导创作进行了前后对比，从而确定让学生学有所获的课堂才是真实的、有意义的课堂。六年级的任伟娜老师也针对高段这节《假如我来到……》想象文的教学环节进行了详细阐述，任老师紧扣《语文课程标准》详解了各个教学环节的设计意图及达成目标，真实的再现了课堂情景，并对一些环节的落实性进行了反思。
第二部分由石霞老师对想象文课题做了中期汇报，石老师介绍了课题的研究情况，理清了各学段的想象目标与重难点，并围绕“六大想象策略”进行了成果展示，最后提出了研究后期的设想。
第三部分孟校对本次活动进行了方向性指导，提出1、课题应该是各项策略的研究，而不是课题的完成过程。2、想象文与纪实性文章的异与同何在？明白了同、异才能更深入的进行研究。3、六大想象策略过于理论化，需要把每一项分组进行细化研究。
本次活动由语文教研组长张月华主持，语文教研组全体老师参加了本次活动。
