本学期初，为了便于家长更好地了解学生在学校学习的实时具体表现，及时地采取措施，保证学生学业水平的提升，高一年级普通班的班主任与部分住宿生的家长联手，定期举行了教师、家长共同管理晚自习的活动。如今一个学期即将结束，这项活动也取得了较好的效果。
教师、家长共同管理晚自习的活动首先在高一（2）班实行，其他班级随后也实行了。此活动是先举行一个班主任、家长见面会，家长自愿参加。家长根据自己的情况决定参加与否，不做硬性要求，参加活动的家长填写“面对面活动”信息表同时将电子版发给班主任。为了保证效果，每次活动限10名家长。并且邀请没课的教师参加活动，直接指出学生学科的问题，这也为家长和任课教师提供了直接交流的机会。在活动期间，班主任也直言不讳地说明学生各方面的问题。之后，邀请家长参与晚自习的管理，每周一至周四晚七点到九点，请一位家长到校进班看自习，当天晚自习的教师在班级或办公室给学生进行辅导，辅导一般是一对一或一对二，当天看晚自习的家长的孩子优先得到辅导。教师在这个过程中事实上并没有得到更多地休息，但是对于教学确实是有了更多的提高。
部分家长说，在看自习的过程中，看到学生们比较努力地在完成作业，同时也体会到了老师的辛苦，看到老师们非常认真负责。高一（3）班的一位学生家长在看完晚自习后发微信给张老师：“昨天晚上数学晚自习，数学老师给每个同学批改试卷，解答问题，特别投入。我同事在为孩子学校毒操场奔波无果，孩子流鼻血上学，我们孩子的老师和学校尽心尽力，我们家长和孩子都是幸福的。”英语老师也说：“晚自习虽然有家长来看着，但我并没有多休息一会儿，每天晚上给两到三个孩子补习英语，他们进步也很快，效果非常明显。”许多学生在晚自习的过程中也变得认真起来，由于是家长在看自习，他们也不好意思做其他无意义的事了。
诚然，我们年级组的这一做法也只是一种家校合作的尝试，目前取得了良好的效果。我们也希望在下学期能够不断完善，等待时机成熟能够进行推广。
