6月1日，北外附属广东三水外国语学校教师团来我校参观访问，小学数学教研组长组织数学各年级备课组长以及全体数学教师，分别听评了一年级王晓晨老师带来的《图书馆》以及二年级孙宇老师带来的《时和分》两节数学课。
两节数学课都是以“促进学生数学课堂深度交流的学习方式研究”为主题而展开教学活动的。一年级《图书馆》的课堂上：学生采用摆小棒、拨计数器等多种方法自主探究，在学生与学生不断深入交流的过程中，孩子们逐渐地从具体的小棒和计数器模型中理解了抽象的竖式计算。二年级《时和分》的课堂上：学生从画4:00和4:30这样简单的时间，到尝试在只有大格的钟表上画4:28，学生在问题不断升级的过程中，也逐渐地明白了要想精确地表示时间，需要在大格子里画出5个小格。整节课堂，老师并没有告诉学生任何一个知识，只是给学生提供了一个又一个具有阶梯性的活动，在完成活动的过程中，孩子们大胆地互相交流，在交流中不断改正旧知，学习新知。
课后，全体数学老师在录课室进行了评课活动。除此之外，一、二年级的数学老师还分别对两节课的活动背景、教材分析、学情分析、教学目标四个方面展开详细地汇报。三水教师团队也对我校“学生深度交流的数学课堂”给予了充分的肯定。
小学数学组：孙宇
一年级小学生在拨计数器
一年级学生在摆小棒
王晓晨老师引导学生摆小棒
两个一年级学生在课堂上互相交流自己的想法
二年级学生汇报自己是如何画整时和半时的
二年级学生尝试在没有小格的表盘上画出4:28
一组学生汇报自己的想法
其他同学提出质疑，我觉得应该在一个大格里画出5个小格更精确一些吧！
学生以组为单位在记录单上画出不同的时刻
北外附属广东三水外国语学校教师团参加数学组教研活动
数学教研组长带领全体数学老师进行现场评课
