2月27日下午，北京市优秀教师、全国模范教师吴正宪莅临我校“吴正宪工作室”指导小学数学教研工作。我校小学执行校长刘宏利，副校长李琳、全体数学教师参加了此次教研活动。

吴老师分享了自己去加拿大的感悟，即教育考察的体会和修订新课标的基本理念。她提出，儿童教育，首要的必须是“儿童”，一定要关注儿童的心理健康与认知规律，之后才是传授知识、启迪智慧、完善人格。吴老师通过解读自己的三维儿童观，对于关注儿童、关注数学本质做了传达和讲解，数学教育要用教师的智慧不断唤醒、点化、丰富、开启学生的智慧，要以教师的人格魅力影响、完善、健全学生的人格。

吴老师与全体数学教师共同探讨“儿童该学什么样的数学”这一问题。儿童应该学能听得懂的数学，在表达中完成对接；学简单一点的数学，用熟悉的、具体的概念解释陌生的、抽象的概念；学数与形结合的数学，数缺形时少直观，形少数时难入微；学动手做的数学，在艺术化的教学活动中理解知识；学不太严格的数学，理解性的学习才是深度学习；学“与儿童经验对接”的数学，在儿童丰富的经验中起步。 

最后，吴老师和全体数学教师共同梳理了“小学数学——数与代数”的知识系统的结构图。

     教育最终的目的是让每个人幸福。作为教师，我们应该是儿童最重要的朋友，是儿童学习的引导人，应该尊重、理解、善待、帮助儿童，以广博的知识、强烈的责任感、高尚的人格引领学生学会学习、快乐成长。

（供稿：小学数学组  编辑：杨雅惠   复核：何颖）