这个庚子年的春节有点冷，波及全国的疫情让我们蜗居在家中，无法外出。特殊时期，斗室方寸承担了多种功能：既是我们一家一日三餐的饭堂，又是大人收听新闻的时事演播厅，还是孩子玩耍嬉戏的娱乐场。在我的记忆中，一家人都从来没有如此紧密地生活在一起。为了消磨时光，所有家中能实施的简单活动都开展了，读书，围棋，纸牌，跳棋。。。一开始，效果还不错。慢慢地，简单游戏失去了吸引力。孩子无法释放的精力与家长的懈怠演绎了一段段“没头脑”与“不高兴”的家庭泡沫剧。

时间一天天过去，疫情也在一点点的缓解。然而，为了彻底消灭病毒，我们仍然需要避免人群聚集，降低人际间感染的几率。因此，学校开学的日子也不能确定。家长的内心越来越忐忑不安。无法开学，难道孩子的时间就这样一天天的荒废，谁家大人有这么多的精力陪同？终于，班主任张老师通知大家，学校决定采用线上教学的方式按时开展新学期教育。线上教育，如同一缕微光，给我们带来了一丝希望，掺杂着些许的疑虑。线上？在家中？网络链接稳定性？如何实施老师和孩子的课堂互动？如何维持孩子的上课纪律？一系列问题需要观察，需要解答。

  张老师早早给同学们建立了教学用的QQ群，悉心指导大家加入，并且早早下发了课程表，让同学们提前认真准备。孩子们也盼望着开课这一天的到来。第一节课，在张老师带领下，同学们一起参加了学校组织的升旗仪式。看着孩子穿着那一身整洁的校服，戴着鲜艳的红领巾，认真的敬礼，专注的凝望，我知道假期结束了，学生这一身份终于切换过来了。

从细微处看，在线教育首先把孩子的作息时间调整了过来。孩子每天开始按时起床，看着课表上课，经常提前几分钟就坐在书桌前等待老师开课。各科老师们也认真备课，录制丰富多彩的视频内容。考虑到网络传输的速度，老师们往往把视频在课前就发布到教学群内，让同学们不会因为网速的问题受阻。除此之外，张老师还会细心地在上课时提醒一下，防止同学们找不到对应的内容。

学校提供的课程非常丰富。学生在学习语文、数学、英语之外，科学、音乐、还有体育这些素质教育也没有被忽略。每一门课程都切合实际，保证适当授课时间，同时不失趣味性。我偶尔也看一眼，只见孩子认真地看视频，或做作业，或进行课上教授的科学实验，认真专注不亚于课堂。这些课程中，值得特别一提的是体育课。孩子长时间在家中，已经很久没有出去痛痛快快的去奔跑，去运动。受限于空间，家长一直也找不到好的方法让孩子在室内锻炼。体育老师因势利导，给同学们准备了一组组的室内锻炼方法，青蛙跳，波比跳，原地跑等等。这些锻炼方法，既简单，又实用，可以让学生在方寸之间就可以足量锻炼。每次体育课结束的时候，我看着孩子额头微细的汗珠，顿时觉得心情舒畅了不少。要是孩子能够通过这次网络教学，掌握一门室内锻炼的方法，那可是受益终身。

  在线教育的作业提交批改比原来课堂教学的迭代速度更快。老师们通过网络布置作业，学生通过拍照上传的方式递交作业。经常是学生提交完作业后，过不了多长时间，老师的批改就回来了。及时、有效的反馈是学习的关键因素之一。数学张老师总及时督促学生端正态度，自主抄题；语文申老师的作文批改把孩子写的好的句子直接在照片上勾画出来，同时附上鼓励的话语；英语Candy老师不时把别的同学做的好的作品分享给大家。正是这些老师们及时的作业反馈，温柔而坚定的督促，消除了孩子固有的惰性。使得我一直担心的上课注意力问题得到了解决。

学校对网络授课方式采取的做法非常灵活，充分给与了老师自主创新的自由。在线教育不可能是一帆风顺的，其中需要不断地调整，适应。上课时间与休息时间的比例，作业的提交频次，都是老师根据实际情况不断优化的。考虑到同学们长时间盯着屏幕，老师经常提醒同学们保护眼睛，并且课间加入眼睛保健操。作为家长，我觉得受益不浅。除此之外，我相信线上教育这种方式还有一些细节上的改进空间。如果信息学科能够利用这次线上教育的机会，把一些基本的电脑技能融入到教学中，也许能解决部分家长无法一直在家中陪伴的问题。另一方面，采用电子白板或许能增强教学的互动性。所有这些尝试都需要学校的支持，老师的勇气，同学和家长的包容。最终，我们会走出一条适合线上的教育之路。一旦疫情结束，当我们能够自由地聚会，自由地呼吸时，回望这段线上教育时光，必将是一次难忘的经历。

最后，我向每一位兢兢业业的老师表示衷心的感谢。在一片阴霾中，当我们无法辨识方向时，老师就是那一束为学生指引方向的光。老师在哪里，光明就在哪里。尽管一开始，它或许只是一缕微光。只要学校、老师、同学和家长紧密团结，共同努力，引路之光就会光芒万丈，直至刺破苍穹，还世界于光明。

小学三年级（1）班　

                                                                                       杨格非家长