10月30日，我在小教楼401音乐教室上了一节音乐欣赏教学课《波斯市场》，音乐组教师一同参加这次听评课。

课后，全组教师对我本次欣赏教学给予了肯定。在欣赏课难度高、教师触及极少的情况下，我想勇于做第一个“吃螃蟹的人”。在这种想法的动力促使下，我积极收集资料，截取音频，制作课件，充实自己音乐理论知识，为能够带给同学们一堂与众不同的音乐课而努力做好课前准备。

下面就研究课谈谈我的体会。

音乐欣赏教学是让学生感知、体验和理解艺术的一项实践活动，整个教学过程是一个以“听”为主要手段，通过对优秀音乐作品的欣赏，培养学生的音乐兴趣及音乐审美能力，所以掌控性需要很强。在上课前，我看过许多教师的案例，第一感觉课题很陌生，这首管弦乐《波斯市场》是六年级新教材中的一课，曲子描绘的是一位美丽的波斯公主，在侍从的簇拥下经过波斯集市的所见所闻；曲子分为八段，可见，曲子很长。每一次让孩子们欣赏管弦乐，大部分孩子是喜欢的，因为有故事、有情节，可以聆听各种乐器表现不同的情景；但对于上课老师来说，是一种磨练，需要花大量的时间反复聆听曲子，分析乐曲的曲式结构，体验乐曲所表现的曲调风格，又要使学生通过聆听获得知识，所以前期我很是困惑。本次欣赏课《波斯市场》不足之处，课堂用语的运用不够巧妙，不够精细，引导学生演唱主题旋律时没有太多的变化，没有明确演唱乐曲中的第二乐段。

总之，研究课是一门非常锻炼自己专业技能的机会，从中领悟出自己哪些方面不足之处，作为一名年轻的音乐教师，更应该用知识充实武装自己。

潘禹宁老师课堂

（音乐组 潘禹宁）

编辑：薛明珠/文 刘冠男/图