周 雯 雯
今天观看了一节人大附小张爱英老师的一节观摩课《Keeping Fit》，觉得有很大收获，给予我们小学英语教师提供了学习和提高的机会。更让我清楚地认识到，不光要有扎实的基本功，还要具备多方面的素质。无论是说、唱、画，还是课堂上所表现出的教育机智，都让我对自己提出了更高的要求。
张爱英老师所设计的目标是能够在本课所涉及的情景中听懂、会说相关的短语并理解其意思；能够根据所设置的情景，通过口、笔头，用 should和shouldn’t为他人提建议；这就对整个课堂提供了一个非常高的要求，并且过程一直围绕着这个目标来进行，目标明确。
张爱英老师首先播放了一个与本节课句型有关的运动歌曲，营造了一个动感、愉悦、宽松的课堂氛围。在课堂上她始终处于乐观向上的精神状态，对学生不是高高在上，而是用自己的肢体语言调动每一位学生的情感，让学生在“玩中学”“学中玩”。课前的热身运动，为学生创设一个英语氛围，然后通过师生之间的互动交流，让学生了解和学习新单词exercise，从而自然引出本课话题Keeping fit/ Keeping healthy；并通过和学生的交流，激活已有知识，自然地导入新课。张老师在课前、课文处理、巩固和拓展时采用了dance, play games等活动手段，激发了学生学习英语的兴趣和激情。而且本节课导入自然、简洁，顺理成章地引出了本节课所学习的内容，也给我留下了深刻的印象。这些都是我们平常教学中经常思考的问题。
张爱英老师总是在创设不同的情景，创造各种学习合作的活动，促进学生相互学习，相互帮助。并在情景中轻松地掌握本课的重点难点；让学生在不同的语言情景中操练，也顺应了《新课标》中培养学生综合语言运用能力的要求。尤其是通过课件对比了解两个学生的不同生活习惯，整体呈现了本课的单词及词组。使学生在实际生活情境中产生浓厚的学习兴趣。张老师巧妙地运用了语言和肢体动作，让学生积极主动思考，学生的思维异常活跃，从而非常容易地掌握了这些句型。
一节好的课堂，和很多因素有关，但和老师自身的业务素质和其他素质也分不开。大部分参选教师老师他们教态自然，表情丰富，富有艺术性。良好的教学基本功是一堂课成功的关键。她抑扬顿挫的语调, 生动、形象、精练的讲解，清晰、流畅、美观的书写非常值得我们学习。有人说老师就是个演员，这句真不假呀，老师必须全面提高自己的能力，让教学变得简单又明了。我发现老师自身很影响课堂气氛的，有活力素质高的老师，就能使课堂活起来。
通过这次听课学习，我觉得在教育教学方面收获很多。虽然课型不一样，但这一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。相信通过不断努力，一定能不断进步！
