法国著名雕塑家罗丹说过,“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛”。美术课应该教给学生什么？如何更有益于学生人生的发展，是我一直思考的问题，在教学中我不断学习探索中深深的意识到-----让学生感受到美，体会美，才真正的能够表现美、创造美。

秋天走在铺满树叶的校园，信手收藏起大自然给与我们的精美礼物——“树叶”，爱不释手于它的形状、色彩，不禁的细细品味把玩。 从一片片小小的树叶，就可以感受到大自然神奇、无穷的魅力。德国哲学家莱布尼茨说“世界上没有完全相同的两片树叶”。通过学习，我们发现校园里常见的法国梧桐树叶、白杨树树叶、银杏树叶等等，即便是同一棵树上的树叶也是多种多样、的确没有完全相同的。从树叶万千的形状、绚丽多彩的颜色，能感受到物种美的多元化。使我们认识到简洁有简洁的美，复杂有复杂的美。 如果全世界上的树叶都长得一样，那样美吗？童真的孩童如何表达自然美？

《美丽的树叶》是我设计的一节美术手工课，课程融合了许多知识。在一种树叶中，能使学生从观察色彩变化、自然的外形中学习师法自然之美；从仔细的观察树叶形状、叶脉的走向了解了物种的多样性知识；并利用对称知识剪出来多彩的树叶外形，锻炼学生手部肌群的灵巧、协调性，培养学生动手动脑的能力。最后还在树叶上写上祝福的话语、绘制美丽的图画，祝福亲爱的爸爸妈妈、亲人朋友：秋天快乐！培养情感及学会分享。

看！在预科班的美术手工课上，学生们制作的五彩树叶，让我们感受一下秋天的美丽！相信这节课在幼小的心灵里一定播下了善于发现美、热爱生活的种子。